游戲化在視覺形態(tài)感知訓(xùn)練中的探索與設(shè)計實踐.pdf

1、查閱視覺形態(tài)感知相關(guān)的文獻，了解形態(tài)感知的試驗方法和測試流程后發(fā)現(xiàn)還停留在用紙筆來繪制圖形，之后經(jīng)過人工用尺量長度來計算、定位點的坐標(biāo)和統(tǒng)計形態(tài)的各項參數(shù)數(shù)據(jù)。形態(tài)感知實驗主要依靠人工機械重復(fù)性的工作來測試和統(tǒng)計，陳舊而繁雜，沒有很好地運用信息時代的各種便捷工具和高效方式。對于實驗進度和效率來說，一方面實驗通過人工測算有二次誤差，另一方面不能及時的得到信息反饋和發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律或異常。這種陳舊的人工測算方法使得該領(lǐng)域的研究實驗一直停留在

2、實驗階段，而市場上其他訓(xùn)練類應(yīng)用（如反應(yīng)力、記憶力和邏輯思維訓(xùn)練）發(fā)展迅猛之際，形態(tài)感知測試和訓(xùn)練卻還沒有一個系統(tǒng)性的測試和訓(xùn)練產(chǎn)品問世?？v觀其他認知訓(xùn)練等腦力訓(xùn)練應(yīng)用的各種方法和機制，雖然針對性強、有訓(xùn)練效果，但整體的系統(tǒng)框架略顯單一，缺乏學(xué)習(xí)激勵機制，依賴用戶的自覺性。難以在單一的訓(xùn)練機制中長期堅持下去。而游戲化體系正是致力于解決此難點的理論依據(jù)。
　　本研究從形態(tài)感知領(lǐng)域的權(quán)威實驗方法中學(xué)習(xí)嚴謹?shù)牧炕u分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計視覺形態(tài)感

3、知的訓(xùn)練機制、量化方法和衡量評分算法，并將游戲化的成熟結(jié)構(gòu)模型應(yīng)用在訓(xùn)練機制中，設(shè)計一款具有游戲化動機激勵機制和類似游戲的樂趣體驗方式的訓(xùn)練系統(tǒng)，引導(dǎo)用戶訓(xùn)練視覺形態(tài)感知能力。該移動應(yīng)用以視錯覺背景干擾來訓(xùn)練視覺形態(tài)（標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)感知、角度感知、距離感知等）的感知能力，訓(xùn)練和提高的視覺形態(tài)感知能力，抵消思維技能的下降和許多類型的認知衰退。創(chuàng)新性表現(xiàn)在將游戲化的思維運用到訓(xùn)練應(yīng)用中和將訓(xùn)練模塊開發(fā)并以其為實驗工具，設(shè)計實驗證明視錯覺干擾訓(xùn)練視