幼兒園建筑廊道空間適應(yīng)性設(shè)計研究.pdf

1、隨著我國第四次人口生育高峰的到來，幼兒園入園人數(shù)不斷增多；國外開放式學(xué)前教育思想影響的深入，以及教學(xué)實踐的深化，使得國內(nèi)學(xué)前教育模式呈現(xiàn)出多元化、不斷變革的局面；全社會和家長對學(xué)前教育的重視，以及“以人為本”思想的深入貫徹。使得現(xiàn)在以交通功能為主的幼兒園建筑廊道空間顯得過于滯后，無法適應(yīng)社會、家長和幼兒等多方面的新要求。因此，本文以幼兒園建筑廊道空間為研究對象，以影響幼兒園建筑廊道空間的因素為切入點，分析廊道的概念，以及廊道空間的本質(zhì)屬

2、性、空間特性和功能特性。通過對國內(nèi)外幼兒建筑廊道空間，大量實地調(diào)研數(shù)據(jù)的對比、分析，以及運(yùn)用系統(tǒng)理論的研究方法，可以將幼兒園建筑廊道空間當(dāng)作成為一個系統(tǒng)整體，即幼兒園建筑廊道空間系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析原理，從廊道空間的平面形式、空間形式、建構(gòu)、設(shè)施和設(shè)備，對幼兒園建筑廊道空間系統(tǒng)適應(yīng)性設(shè)計進(jìn)行全面的分析研究，探索總結(jié)出幼兒園建筑廊道空間適應(yīng)性設(shè)計的新要求、原則以及設(shè)計方法。
　　本研究分為四個部分：第一部分：主要是緒論，也是“提出

3、問題”。第一章闡述了本論文研究的背景、研究對象、研究目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本論文的創(chuàng)新點以及研究內(nèi)容和方法。最后，總結(jié)了研究的方法與框架。第二部分：主要是幼兒園建筑廊道空間的概念與特性、影響因素和現(xiàn)狀調(diào)研分析，這一部分是“分析問題”，是本論文研究的主體部分之一。第二章：首先，通過對幼兒園建筑廊道空間概念及特性進(jìn)行總結(jié)概括，使我們對幼兒園建筑廊道空間有一個更加全面、深刻的認(rèn)識；然后，通過深入分析我國人口動態(tài)變化趨勢，國內(nèi)外學(xué)前教育的

4、發(fā)展歷程及趨勢，以及幼兒生理、心理、行為特征的需求，從中總結(jié)出各相關(guān)影響因素對幼兒園建筑廊道空間的影響，并為下文總結(jié)出各相關(guān)影響因素作用下幼兒園建筑廊道空間適應(yīng)性設(shè)計方法做好基礎(chǔ)工作。第三章：主要是對研究對象的現(xiàn)狀調(diào)研與分析。首先，介紹了調(diào)研概述；然后，將調(diào)研中取得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析研究，并將研究結(jié)果用圖表的形式直觀形象地表達(dá)出來。以此為基礎(chǔ)得出：我國幼兒園入園人數(shù)正在逐年增多；學(xué)前教育模式呈現(xiàn)出以“灌輸式”學(xué)前教育為主，不斷變革的新局

5、面；幼兒的生理、心理和行為特性的需求也逐漸被全社會高度關(guān)注。以交通功能為主的廊道空間無法適應(yīng)這種人流量的增多、學(xué)前教育模式的多元化與不斷變革以及“以人為本”的需求。通過調(diào)研分析幼兒園建筑廊道空間現(xiàn)狀，為下文研究工作鋪墊。第三部分：在上一部分對幼兒園建筑廊道空間進(jìn)行調(diào)研、總結(jié)現(xiàn)狀存在問題及影響因素分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用系統(tǒng)理論的研究方法，將幼兒園建筑廊道空間當(dāng)作成為一個系統(tǒng)整體，即幼兒園建筑廊道空間系統(tǒng)。根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析原理：將幼兒園建筑廊道