幼兒園建筑空間環(huán)境壓力適宜性研究.pdf

1、兒童令人著迷，兒童非常重要，這兩個(gè)非常好的理由促使我們想對(duì)兒童了解得更多一些。幼兒園是承載學(xué)齡前兒童即幼兒生活的主要建筑空間，全世界大約有80％的兒童是在幼兒園里度過(guò)自己的學(xué)齡前生活，幼兒園建筑空間環(huán)境對(duì)兒童的影響是不置可否的。兒童應(yīng)該生活在一個(gè)美麗的地方，那么，我們應(yīng)該如何為孩子們營(yíng)造一個(gè)適宜的場(chǎng)所，如何使兒童能自由的生活在適合于他們發(fā)展需要的環(huán)境里呢？
　　環(huán)境壓力的理論是環(huán)境心理學(xué)的一個(gè)重要分支，它主要是研究環(huán)境與行為之間關(guān)

2、系的理論。環(huán)境壓力，顧名思義就是環(huán)境產(chǎn)生的壓力，即環(huán)境對(duì)人的一種人不得不接受的刺激。環(huán)境壓力對(duì)人的行為的影響主要有兩方面，在壓力過(guò)大或刺激過(guò)量的時(shí)候，人的自主行為會(huì)受到限制；而在壓力不足或刺激不夠時(shí)，人就會(huì)感到?jīng)]有進(jìn)行行為的動(dòng)力。所以，在建筑空間環(huán)境中，通過(guò)一定的建筑設(shè)計(jì)手法來(lái)創(chuàng)造最適宜的空間環(huán)境壓力是很有必要性的。
　　本論文從兒童心理發(fā)展和建筑空間環(huán)境壓力兩個(gè)方面出發(fā)，去尋求幼兒園空間中最適合兒童發(fā)展的環(huán)境壓力水平，并結(jié)合兒童