大數(shù)據(jù)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)據(jù)增長(zhǎng)的速度越來(lái)越快，數(shù)據(jù)信息的來(lái)源也越來(lái)越多。以前人們認(rèn)為如情感、思想、行為等這些不可量化的信息，現(xiàn)如今都可以被轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、分析和運(yùn)用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校大學(xué)生具有思想活躍、接受新鮮事物能力強(qiáng)等特點(diǎn)，再加上高校能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，必然會(huì)受到大數(shù)據(jù)浪潮的巨大沖擊。高校要想通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，挖掘出數(shù)據(jù)背后隱藏的潛在價(jià)值，從而更好地預(yù)測(cè)大學(xué)生思想態(tài)度和行為，就必須對(duì)大數(shù)據(jù)能夠在大學(xué)生思想政治教育中充分利用

2、得到高校的高度重視。本文旨在通過(guò)分析大數(shù)據(jù)在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀，并在綜合、借鑒已有方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)，探索出把大數(shù)據(jù)應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育所面臨的困境及對(duì)困境進(jìn)行原因分析，探討利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育新變革的對(duì)策，為提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。
　　本篇文章總共分為四個(gè)部分。
　　第一部分是前言，主要分析闡述了對(duì)研究大數(shù)據(jù)在思想政治教育中的應(yīng)用的選題依據(jù)，包括國(guó)內(nèi)外研

3、究的現(xiàn)狀、研究的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義、研究方法以及對(duì)本文的創(chuàng)新和不足之處進(jìn)行說(shuō)明。
　　第二部分是相關(guān)概念和理論的概述。這一部分除了對(duì)大數(shù)據(jù)的興起、界定和四個(gè)特征進(jìn)行闡述之外，還通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)與思想政治教育的相關(guān)理論進(jìn)行分析，包括唯物辯證法、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)分析法、思想政治教育載體論，進(jìn)一步奠定了大數(shù)據(jù)在思想政治教育應(yīng)用中的理論基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)上，對(duì)高校必須利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行思想政治教育的重要性進(jìn)行探討，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了大數(shù)據(jù)在大學(xué)生思想政治教育

4、中所發(fā)揮的重要作用。
　　第三部分是利用大數(shù)據(jù)開(kāi)展高校思想政治教育所面臨的困境及原因分析。所面臨的困境主要包括教育者對(duì)大數(shù)據(jù)的意識(shí)淡薄、教育者對(duì)大數(shù)據(jù)運(yùn)用能力有限、高校在技術(shù)上缺少相應(yīng)的支撐、教育者的主導(dǎo)地位受到動(dòng)搖、引發(fā)大數(shù)據(jù)時(shí)代的倫理困境、大學(xué)生的主流意識(shí)受到?jīng)_擊、定量分析所占比重較低七個(gè)方面，并通過(guò)對(duì)所面臨的困境的分析，歸納總結(jié)出大數(shù)據(jù)在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)展滯后的原因。環(huán)環(huán)相扣，相互呼應(yīng)。通過(guò)對(duì)這一部分的深入分析，可以使