少先隊(duì)自我教育的探索與實(shí)踐

1、少先隊(duì)自我教育的探索與實(shí)踐為少先隊(duì)員創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的環(huán)境，激發(fā)隊(duì)員的 參與熱情，使其在認(rèn)知活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)與踐行活動(dòng)相結(jié)合的 隊(duì)活動(dòng)中健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)代德育理論認(rèn)為，充分的道德教育應(yīng)該是一種體驗(yàn)性 的認(rèn)知活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合。由此，本著為隊(duì)員服務(wù)，促進(jìn) 隊(duì)員健康成長(zhǎng)的原則，我們太統(tǒng)小學(xué)努力為隊(duì)員營造自主的 氛圍，充分調(diào)動(dòng)他們?cè)诨顒?dòng)中的積極性、主動(dòng)性，注重引導(dǎo)他 們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。一、營造氛圍，自主參與民主、寬松、和諧的環(huán)境是

2、隊(duì)員健康發(fā)展的重要條件, 為了激發(fā)隊(duì)員的參與熱情，我們注重抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng) 設(shè)校內(nèi)陣地和校外陣地。良好的校園文化氛圍，是隊(duì)員健康 發(fā)展的重要基礎(chǔ)。為此，我們從校園環(huán)境設(shè)施到樓內(nèi)壁報(bào)，到 各班墻報(bào)、板報(bào)都注重營造這一氛圍。如每月一次的壁報(bào)評(píng) 比，以往，這一宣傳陣地總是美術(shù)、書法老師設(shè)計(jì)，隊(duì)員只是 觀看、欣賞。如今，我們把工作交給了各中隊(duì)，從主題到選材, 都由隊(duì)員自己去力、，隊(duì)員的參與積極性非常高，而且兩個(gè)陣 地的創(chuàng)設(shè)又為隊(duì)員展示自我搭

3、建了舞臺(tái)。在校內(nèi)陣地中，我 們本著”一切為了隊(duì)員，為了隊(duì)員一切“的宗旨，有意識(shí)地為 隊(duì)員創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)其體驗(yàn)勇氣。在校外陣地中，我們注 意隊(duì)員與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，引導(dǎo)體驗(yàn)和感受，更多地了解祖國，激發(fā)愛國情懷，培養(yǎng) 愛國意識(shí)。通過這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員們將記住祖國的歷史，培 養(yǎng)愛國主義精神,相信孩子的夢(mèng)想就是祖國的未來。而”讀書小標(biāo)兵“活動(dòng)的評(píng)比又使隊(duì)員的愛國之情展現(xiàn) 得淋漓盡致，隊(duì)員們通過讀、學(xué)、感、悟，學(xué)到了許多做人做 事的道理，掀起

4、了我?！弊x好書““用好書”活動(dòng)的高潮，達(dá)至 好書”育人的教育效果。（二）形式上展特色。在形式上我們注意推陳出新，不走 老路，不循舊轍，隊(duì)員們自主體驗(yàn)，自我感悟，在不知不覺中 受到了深刻的教育。1.以校園藝術(shù)活動(dòng)為載體，陶冶美的情操，塑造完美人 格。藝術(shù)教育是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。藝術(shù)教 學(xué)的魅力就是因?yàn)樗茚尫艑W(xué)生的想像力，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng) 造性，提高學(xué)生的欣賞能力。因此，藝術(shù)教育為德育提供了豐 厚的土壤。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)