學深悟透踐行全會精神抓好后繼有人這個根本大計

1、第 1 頁 共 7 頁第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁 第 1 頁 共 7 頁學深悟透踐行全會精神抓好后繼有人這個根本 學深悟透踐行全會精神抓好后繼有人這個根本大計 大計苗明麗在中國共產(chǎn)黨一百零一年奮斗歷程中，中共中心通過了三個歷史決議，即：1945 年六

2、屆七中全會通過的《關于若干歷史問題的決議》 ，11011 年黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》 ，2022 年黨的十九屆六中全會通過的《中共中心關于黨的一百零一年奮斗重大成就和歷史閱歷的決議》 （以下簡稱 2022 年“決議” ） 。與前兩個決議側(cè)重于總結(jié)黨史上的問題不同，2022 年“決議”立足黨的一百零一年歷史新起點、開啟其次個一百零一年奮斗目標新征程之際，全面總結(jié)黨的一百零一年奮斗重大成就和歷史閱歷，從

3、而凝合共識，增加團結(jié)，推動全黨進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，為奪取新時代中國特色社會主義新的宏大成功而匯聚磅礴精神力氣。作為高校思政課老師、教化工作者，我對《決議》第七部分提出的“四個必需”中的“必需抓好后繼有人這個根本大計”談一談自己的思索。第 3 頁 共 7 頁第 3 頁 共 7 頁 第 3 頁 共 7 頁 第 3 頁 共 7 頁 第 3 頁 共 7 頁 第 3 頁 共 7 頁 第 3 頁 共 7 頁 第 3 頁 共 7 頁

4、 第 3 頁 共 7 頁 第 3 頁 共 7 頁 第 3 頁 共 7 頁走進農(nóng)村，建立起一批以中小學為基礎的工作據(jù)點，如沾益播樂中學、建水建民中學、陸良中學、石屏寶秀中學、峨山中學、羅平中學、昭通中學、瀘西師范等學校，引領青年建立“新民主主義者聯(lián)盟” 、“云南民主青年同盟” 、“云南民主工人同盟” 、云南學生聯(lián)合會等組織，這如同播撒在紅土地上的種子，為邊疆民族地區(qū)培育革命力氣，成為解放斗爭時期云南開展武裝斗爭的群眾基礎。二、中華民族宏大

5、復興進程中老師的歷史責任2022 年“決議”明確提出“黨和人民事業(yè)發(fā)展須要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必需抓好后繼有人這個根本大計” 。對此，教化機構(gòu)和老師在培育中國特色社會主義事業(yè)接班人上義不容辭、責無旁貸。我側(cè)重于從主體視角探討老師在中華民族宏大復興進程中的歷史責任。首先，老師應明確青年是中華民族宏大復興的主體力氣。中國共產(chǎn)黨緊緊地依靠、信任、團結(jié)和引領青年，是新民主主義革命取得成功的基本閱歷。到 21 世紀中葉時，青年亦是實現(xiàn)中華