小班第一學期語言領域幼兒發(fā)展水平評價指標

1、小班第一學期語言領域幼兒發(fā)展水平評價指標 小班第一學期語言領域幼兒發(fā)展水平評價指標一 級 指 標二 級 指 標三級指標 三級指標 評價提示 評價提示 評價方式 評價方式 評價要求 評價要求1 能安靜地聽老師與同伴講話，不隨便打斷別人說話 耐心聽 觀察1、能耐心安靜地聽老師與同伴講話，不隨便打斷別人說話。 （優(yōu)秀）2、比較安靜地聽老師與同伴講話，偶爾會插嘴。 （良好）3、不能安靜地聽老師與同伴的講話。 （再努力）2 聽懂并愿意說普通話 聽

2、懂、愿意說 觀察、交談1、能聽懂并愿意說普通話。 （優(yōu)秀）2、能聽懂但不怎么愿意說普通話。 （良好）3、既聽不懂也不愿說普通話（再努力）3 學習正確發(fā)音，愿意糾正不正確發(fā)音 發(fā)音 交談、傾聽1、發(fā)音準確。 （優(yōu)秀）2、發(fā)音偶爾有錯誤。 （良好）3、發(fā)音完全不準確（再努力）4 愿意用語言與成人、同伴交往 看活動中的表現(xiàn) 觀察、交流1、愿意用語言與成人、同伴交往。 （優(yōu)秀）2、愿意交往但缺乏語言。(良好)3、拒絕用語言同成人、同伴交往（再努

3、力）5 愿意在集體面前講話 看活動中的表現(xiàn) 觀察1、愿意在集體面前講話。 （優(yōu)秀）2、在集體面前講話少。 （良好）3、不愿意在集體面前講話（再努力）6 喜歡看圖書，能講出單一圖片的內(nèi)容 看表現(xiàn)與講述 觀察、交流1、喜歡看圖書，能講出單一圖片的內(nèi)容。 （優(yōu)秀）2、喜歡看圖書，但講不出圖片的內(nèi)容。 （良好）3、既不喜歡看圖書，也講不出圖片的內(nèi)容（再努力）語 言 領 域傾 聽 與 表 達7 會傳遞成人的簡單要求 評價者提出要求 問答、交流1、

4、會傳遞成人的簡單要求。 （優(yōu)秀）2、會傳遞成人的要求，但說不完整。 （良好）3、不會傳遞成人的簡單要求（再努力）小班第二學期語言領域幼兒發(fā)展水平評價指標 小班第二學期語言領域幼兒發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指標 三級指標 評價提示 評價提示 評價方式 評價方式 評價要求 評價要求1注意力集中地傾聽老師和同伴講話，看著對方并能理解講話意思注意力集中理解觀察、交流1. 注意力集中地傾聽老師和同伴講話，看著對方并能理解講話意思。 （

5、優(yōu)秀）2.能傾聽老師和同伴講話，有時會把注意力轉移他處。（良好）3.始終不能集中注意力傾聽他人講話（再努力）2知道個別交談時聲音要輕，在集體面前講話，聲音響亮，大方自然?？椿顒又斜憩F(xiàn) 觀察1.個別交談時聲音輕，在集體面前講話，聲音響亮，大方自然。 （優(yōu)秀）2.無論什么場合說話都輕，有點拘謹、害怕。（良好）3.無論什么場合都不說話（再努力）3能有興趣地運用主要感官認真觀察內(nèi)容簡單、特征鮮明的事物和圖片，并能用簡短的語言講出圖片的主要情節(jié)認

6、真觀察并能講述主要情節(jié)觀察、講述1.有興趣地運用主要感官認真觀察內(nèi)容簡單、特征鮮明的事物和圖片，并能用簡短的語言講出圖片的主要情節(jié)。 （優(yōu)秀）2.能觀察并用少的語言講出大致情節(jié)。 （良好）3.不能講出圖片的主要情節(jié)。 （再努力）語言領域傾聽與表達4 能講述自己感興趣的一件事情 幼兒感興趣的事 講述1.能講述自己感興趣的一件事情，并且有聲有色。 （優(yōu)秀）2.能講出自己的事情，但是比較平淡。 （良好）3.不愿意講述自己感興趣的事。 （再努力