基于認知心理學的自閉癥兒童玩具設計研究.pdf

1、在這篇論文中主要研究了自閉癥兒童玩具的設計方法。自閉癥兒童是一類特殊的用戶，針對他們的玩具設計需要在認知發(fā)展方面起到促進作用，從而能夠配合他們的康復訓練。 基于認知心理學中對于自閉癥兒童認知發(fā)展的相關理論，以及兒童發(fā)展心理學的研究成果，使用認知量表和感覺統(tǒng)合量表對玩具設計目標人群的認知發(fā)展水平進行評估，從而得到其認知發(fā)展特征。結(jié)合對自閉癥兒童認知發(fā)展狀況的科學分析，可以準確預測設計目標人群認知的發(fā)展趨勢。并對其加以分析，可以找出

2、目標人群需要接受干預的方面，從而確定設計目標。從玩具設計的角度對自閉癥特殊教育學中的理論和改善自閉癥兒童問題行為以及促進其能力發(fā)展的方法進行研究分析，提出有效進行玩具設計的方法。研究中提出了，玩具設計是一種游戲的設計。在游戲中，玩具要有效的引導兒童發(fā)生預定的目標行為。針對不同性質(zhì)的目標行為要采用不同的引導方法。對于希望兒童能繼續(xù)保持的行為，要使玩具對其進行強化；而如果要建立一種新的行為，玩具則要起到塑造這種行為的作用。在設計研究中，不但