校長(zhǎng)的工作匯報(bào)

1、校長(zhǎng)的工作匯報(bào)縣教育局 4 號(hào)文件下發(fā)以后，學(xué)校組織全體干部教師進(jìn)展了仔細(xì)學(xué)習(xí)，并對(duì)教師轉(zhuǎn)變理念狀況進(jìn)展了特地閉卷測(cè)試。學(xué)期初特地召開了教學(xué)改革工作會(huì)議，并且出臺(tái)了系列教學(xué)改革的文件和配套制度。為確保改革的順當(dāng)進(jìn)展，實(shí)行了干部包組責(zé)任制,校長(zhǎng)及包組干部對(duì)集體備課、導(dǎo)學(xué)案形成、課堂教學(xué)進(jìn)展全過程跟蹤指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，嚴(yán)格落實(shí)“備、說(shuō)、備、授、評(píng)”操作程序。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，我校的教學(xué)改革已見雛形,教師的講課時(shí)間已掌握在 15 分鐘以下，課

2、堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)緊急、有序、高效，效果初見端倪。下面就我校在集體備課、導(dǎo)學(xué)案的形成以及課堂教學(xué)流程方面的做法匯報(bào)如下。 一、集體備課討論務(wù)求實(shí)效，導(dǎo)學(xué)案編寫精雕細(xì)刻。 集體備課每周兩次。第一次集體備課為周四晚，主要是說(shuō)課，在說(shuō)課的根底上，主備人寫出導(dǎo)學(xué)案初稿，再利用其次次集體備課時(shí)間對(duì)導(dǎo)學(xué)案初稿進(jìn)展?fàn)幷?，然后再修改，?jīng)備課組長(zhǎng)、教務(wù)處審批后使用。每個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求如下： 1、第一次集體備課既導(dǎo)學(xué)案初稿的形成 備課組長(zhǎng)主持，全部任課教師參

3、與，整個(gè)過程模擬課堂教學(xué)的演示。 第一環(huán)節(jié)：備課組長(zhǎng)檢查教師對(duì)教材的把握狀況。實(shí)行逐個(gè)談相互補(bǔ)充的形式，備課組長(zhǎng)把備課的主要問題進(jìn)展統(tǒng)一，關(guān)鍵是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一熟悉。通過此環(huán)節(jié)加深教師對(duì)教材的理解和把握。 其次環(huán)節(jié)：談?wù)n時(shí)劃分、學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容要?jiǎng)澐謳讉€(gè)課時(shí)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？這些目標(biāo)應(yīng)怎樣分解到自學(xué)目標(biāo)中去，怎樣落實(shí)這些目標(biāo)。廣泛征求教師的意見，確保目標(biāo)落實(shí)的完整、精確、科學(xué)化和針對(duì)性。 第三環(huán)節(jié)：談教學(xué)實(shí)施。對(duì)每一節(jié)內(nèi)容要

4、談“幾學(xué)幾教”以及問題設(shè)計(jì)和時(shí)間安排，如何設(shè)計(jì)才合理、科學(xué)，使學(xué)生處于緊急狀態(tài)。重點(diǎn)談“學(xué)什么怎么學(xué)，教什么怎么教，練什么怎么練”。集中大家的才智，整理匯總出詳細(xì)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見。 （主備人依據(jù)匯總意見寫出導(dǎo)學(xué)案初稿） 第四環(huán)節(jié)：布置下次集體備課的主要內(nèi)容及要求。 2、其次次集體備課既導(dǎo)學(xué)案定稿的過程 由備課組長(zhǎng)主持，實(shí)行由主備人首先談設(shè)計(jì)思路，其它教師逐個(gè)談，相互補(bǔ)充的方式。集體備課的任務(wù)是審核每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)

5、的設(shè)計(jì)精雕細(xì)刻。重點(diǎn)審核討論以下幾個(gè)方面： （1）導(dǎo)學(xué)案編寫的思想是否符合教改精神 （2）對(duì)學(xué)問產(chǎn)生、進(jìn)展的挨次是否條理、恰當(dāng) （3）對(duì)難點(diǎn)的處理方法是否科學(xué) （4）對(duì)于自學(xué)環(huán)節(jié)有沒有如何學(xué)、如何練的方法指導(dǎo) （5）對(duì)于各環(huán)節(jié)的時(shí)間劃分是否合理 （6）練習(xí)題目的設(shè)計(jì)是否精選、典型 （7）課堂容量是否適當(dāng)，猜測(cè)學(xué)生能否始終處于緊急有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)通過集體備課討論爭(zhēng)論，對(duì)每個(gè)導(dǎo)學(xué)案形成共識(shí)最終定稿，主備人再依據(jù)審核意見修改，審核人審核教務(wù)處批

6、準(zhǔn)后印刷使用。 20xx 年度，在市教育局和中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，張樓一初中全體教師，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”的工作主題，布滿努力拼搏、表達(dá)團(tuán)結(jié)分散、工作精益求精，灑下了汗水，收獲了喜悅，團(tuán)結(jié)和諧，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀進(jìn)展，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)校被評(píng)為鄧州市“千萬(wàn)工程”先進(jìn)單位，鄧州市“平安學(xué)?！毕冗M(jìn)單位，“教學(xué)質(zhì)量”先進(jìn)單位?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作狀況向大家做一簡(jiǎn)潔的匯報(bào)如下： 一、德育為首，開

7、拓前進(jìn) 要想振興一所學(xué)校，就要從德育抓起，既抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想建立，又要抓教師隊(duì)伍思想建立，從而方能進(jìn)一步帶好學(xué)生思想政治工作。在領(lǐng)導(dǎo)班子思想建立中，首先從自身做起，實(shí)行讀黨報(bào)、黨刊、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等形式使自己思想覺悟與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，提高自身政治素養(yǎng)。我堅(jiān)信：“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，就是一所好學(xué)?！?。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的制度建立，樹立公正、公正、公開的工作作風(fēng)和良好形象，會(huì)帶動(dòng)全體教師的整體工作素養(yǎng)。為了促進(jìn)教師的政治素養(yǎng)提高，我從全局

8、動(dòng)身，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，利用開學(xué)典禮，校園文化建立，出外參觀學(xué)習(xí)、例會(huì)、簡(jiǎn)報(bào)等各種形式來(lái)實(shí)施，通過教師政治素養(yǎng)的整體提高，來(lái)影響學(xué)生的道德品質(zhì)。除此之外，還把國(guó)旗下的講話作為學(xué)生德育培育的主陣地，在開學(xué)至今的幾個(gè)月內(nèi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立，教師的精神面貌，學(xué)生日常道德行為標(biāo)準(zhǔn)消失了可喜的變化，領(lǐng)導(dǎo)工作熱忱高，教師工作積極性高，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象少了許多，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)步入良性循環(huán)的運(yùn)行中，養(yǎng)成教育已初見成效。 二、履行職責(zé)，務(wù)實(shí)工作 校長(zhǎng)在某

9、種程度上不僅是一個(gè)職務(wù)，更是一個(gè)職業(yè)，它需要通過不斷的學(xué)習(xí)、工作、從而具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)和力量，只有思想觀念走在時(shí)代的前列，從全局動(dòng)身，把握學(xué)校進(jìn)展的整體方向，才能使學(xué)校真正成為培育人才的搖籃。不此，我在開學(xué)之初，就切合上級(jí)文件精神，制訂了“三年進(jìn)展規(guī)劃”，修訂并細(xì)化了政、教、總各線治理制度，在此根底上組織開展一系列活動(dòng)：周錄恒教授、唐耀鋒主任專題講座，赴陶營(yíng)、九龍參觀學(xué)習(xí)、演講會(huì)、期中表彰及家長(zhǎng)會(huì)等等，目的是為了打造一支政治素養(yǎng)高，業(yè)

10、務(wù)力量強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為我們張樓一初中的騰飛夯實(shí)根底。實(shí)踐證明，通過上面一系列活動(dòng)，我校教師的思想觀念、工作力量、鉆研力量得到很大的提高，學(xué)生呈現(xiàn)出了昂揚(yáng)向上的精神面貌。這說(shuō)明，我們這個(gè)團(tuán)體是安康的、向上的。憑這一點(diǎn)，我信任，不久的將來(lái)，我們的學(xué)校肯定會(huì)成為一流學(xué)校。 三、嚴(yán)以律已，從我做起 作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我深感自己肩上擔(dān)子很重。為此，我始終吃住在校，樹立以校為家的思想，以身作則、團(tuán)結(jié)同志，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的微小變化，深怕辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)