六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第6課 扇面畫(huà)（9）-人教版

1、《扇面畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《扇面畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析： 教材分析：扇子是以獨(dú)特造型與詩(shī)書(shū)畫(huà)巧妙結(jié)合而成一種藝術(shù)品，這種把實(shí)用與藝術(shù)結(jié)合的方式也是我們中華民族的偉大創(chuàng)造，并 具有深厚文化內(nèi)涵。同時(shí)，教材的整體設(shè)計(jì)緊緊圍繞有關(guān) 中華扇子的種類(lèi)、形式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點(diǎn)等幾個(gè)方面展開(kāi)，扇面的表現(xiàn)內(nèi)容涉及山水、人物、花鳥(niǎo)、書(shū)法幾個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上獲得自己的藝術(shù)感受與理解，并展開(kāi)自己的創(chuàng)作活動(dòng)。構(gòu)圖作為教學(xué)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，始終貫穿其中

2、，幫助學(xué)生掌握隨形構(gòu)圖的能力。由于教材中版面以欣賞優(yōu)秀的中華扇面作品為主，較少有學(xué)生水墨創(chuàng)造素材和方法的展示，因此，教師適當(dāng)?shù)靥峁W(xué)習(xí)素材，演示簡(jiǎn)單水墨表現(xiàn)技法，幫助學(xué)生較好地完成水墨繪畫(huà)。教材關(guān)于中華扇面的知識(shí)點(diǎn)涉及 較多，教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生自己了解與感受，多從藝術(shù)欣賞的角度展開(kāi)教學(xué)，充分挖掘中華扇子的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華扇子藝術(shù)特點(diǎn)和構(gòu)思構(gòu)圖 的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的目的性，突出教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)： 二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解扇子

3、的歷史、相關(guān)知識(shí)及認(rèn)識(shí)扇面繪畫(huà)的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨畫(huà)等多種方式創(chuàng)作扇面畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)畫(huà)等繪畫(huà)能力。3、欣賞創(chuàng)作扇面畫(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)繪畫(huà)興趣，提高對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)重難點(diǎn) 三、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：對(duì)中華扇子的了解、感受與創(chuàng)造。難點(diǎn)：中華扇子文化內(nèi)涵的了解與感受、水墨，繪畫(huà)表現(xiàn)的經(jīng)營(yíng)位置。四、教學(xué)課時(shí)： 四、教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 課時(shí)五、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 五、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn) 表現(xiàn)六、教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）：水墨畫(huà)等

4、繪畫(huà)工具。 六、教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）：水墨畫(huà)等繪畫(huà)工具。（教師）：教學(xué)用工具材料、圖片資料。七、教學(xué)過(guò)程： 七、教學(xué)過(guò)程：(一)、（繞口令導(dǎo)入）“有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)。”（二）、介紹扇子的作用、歷史、種類(lèi)和藝術(shù)特色等。⑴老師結(jié)合圖片介紹扇子的作用。⑵介紹扇子的發(fā)展史。設(shè)問(wèn)：“畫(huà)中的扇子叫團(tuán)扇，根據(jù)形狀、材料、結(jié)構(gòu)等的不同，扇子還有許多種，同學(xué)們還知道有哪些不同的扇子？”回答交流，了解扇子的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)學(xué)生的回答，教師通過(guò)課件展