六年級下冊信息技術(shù)教案－1.4龜兔賽跑｜遼師大版

1、課題：第 課題：第 4 課 龜兔賽跑 龜兔賽跑教學目標： 教學目標：一、知識目標：1、掌握“等待時間”在動畫中的應用技巧 2、學會在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用判斷命令3、學會通過改變坐標的方法移動角色4、認識偵測模塊的功能二、能力目標：1、在解決實際問題的過程中，初步掌握偵測命令的使用方法。2、通過任務驅(qū)動的方式，養(yǎng)成觀察、分析和解決問題的能力。3、通過小組合作的方式，培養(yǎng)學生語言表達和相互交流的能力。三、情感目標：1、通過觀看《龜兔賽跑》的動畫

2、，養(yǎng)成從編程的角度去觀察現(xiàn)實生活，吸取生活中素材的習慣。2、通過完善作品，再次認識故事中蘊含的堅持不懈的深刻道理。教學重點 教學重點：完成《龜兔賽跑》動畫的制作。教學難點 教學難點：偵測命令的理解與應用。教學方法 教學方法：任務驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握。教學媒體 教學媒體：多媒體教學網(wǎng)、Scratch 教學輔助軟件。教學準備 教學準備：計算機、網(wǎng)絡及 Scratch 輔助教學軟件。教學過程 教學過程：教師活動 學生活動2、制作裁判為

3、了讓比賽更加真實，我們?yōu)閯赢?增加了一個裁判的角色。找同學讀一讀裁判的作用。參照書 22 頁上面的圖，制作裁判腳本，在制作的過程中思考每一個模塊有什么作用？一會找同學說一說。3、制作兔子腳本在這里使用到了坐標模塊，其中 X代表水平方向，Y 代表垂直方向。其中的數(shù)值是可以自行調(diào)整的。參照書 22 頁中間圖制作兔子腳本。在制作的過程中思考每一個模塊有什么作用？一會找同學說一說。4、制作烏龜腳本烏龜腳本中所使用的模塊，我們前面都學習過了，在這

4、里不再重復，同學們參照書 23 頁制作烏龜腳本。測試腳本展示 說一說各個模塊的作用看書自已進行操作測試腳本 展示說一說各個模塊的作用看書自已進行操作測試腳本 展示總結(jié) 通過本節(jié)課的學習，我們學會掌握了“等待時間”在動畫中的應用技巧、學會在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用判斷命令、學會通過改變坐標的方法移動角色、認識偵測模塊的功能。板書設計第 4 課 龜兔賽跑1、掌握“等待時間”在動畫中的應用技巧2、學會在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用判斷命令 3