蛀蟲(chóng)和牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大班韻律活動(dòng)：蛀蟲(chóng)和牙齒活動(dòng)目標(biāo)：1 .熟悉樂(lè)曲旋律，了解樂(lè)曲的三段結(jié)構(gòu)和表達(dá)的內(nèi)容。2 .創(chuàng)編蛀蟲(chóng)和牙齒的各種動(dòng)作及表情。3 .遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作音樂(lè)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 ?物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圓形座位擺放、圖片三張（小蛀蟲(chóng)吃牙齒、小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞、刷牙1 自制大牙刷一把、記號(hào)筆、白紙。2 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蛀蟲(chóng)和牙齒的相關(guān)知識(shí)有一定了解。活動(dòng)過(guò)程：1 .繪本導(dǎo)入。教師：瞧，森林里來(lái)了誰(shuí)？小鱷魚(yú)要去個(gè)地方，可是這個(gè)地方呢他不想

2、去但又非去不可?？纯?，到底是什么地方呢？教師：牙醫(yī)診所是什么地方？牙醫(yī)是干什么的？你去過(guò)牙醫(yī)的診所嗎？教師:看看鱷魚(yú)的牙齒怎么了 ？為什么會(huì)有個(gè)洞洞呢？蛀蟲(chóng)住在哪里的？牙醫(yī)呀把蛀蟲(chóng)和牙 齒的都給拍了下來(lái)，還給他們配了一段好聽(tīng)的音樂(lè)。他說(shuō)他把打敗蛀蟲(chóng)的答案藏在了里面, 我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。教師：這張是誰(shuí)？在干什么？這張呢？還有呢？聽(tīng)聽(tīng)看牙醫(yī)給的音樂(lè)到底是怎么樣的？ 教師：這段音樂(lè)有幾段？第一段音樂(lè)適合哪張圖片的感覺(jué)？第二段呢？那這張

3、呢？2 .欣賞音樂(lè)，感知音樂(lè)的三段結(jié)構(gòu)和每段音樂(lè)的內(nèi)容。I）完整欣賞音樂(lè)，教師隨音樂(lè)畫(huà)出完整圖譜。2）根據(jù)音樂(lè)，自主把三張圖片與相應(yīng)的每段音樂(lè)圖譜進(jìn)行匹配。3）邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖譜，加深對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解。3 .分段創(chuàng)編蛀蟲(chóng)和牙齒的動(dòng)作及表情。1）創(chuàng)編第一殷小蛀蟲(chóng)找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動(dòng)作，并分角色隨音樂(lè)合作練習(xí)。2）創(chuàng)編第二段小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動(dòng)作，并分角色隨音樂(lè)合作練習(xí)。3）創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動(dòng)作，加入游戲

4、規(guī)則：“大牙刷“出現(xiàn)，牙齒做洗澡動(dòng)作，小蛀蟲(chóng) 在“嘴巴“（圓圈）內(nèi)躲起來(lái)不許動(dòng)?！按笱浪ⅰ八⒌侥膫€(gè)小蛀蟲(chóng)，被刷到的小蛀蟲(chóng)就 要跟在“大牙刷“后面一起走，并在聽(tīng)到吐水“撲“的聲音時(shí)，跑到“嘴巴“外面的水池中。4 .完整進(jìn)行音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。1）請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)小蛀蟲(chóng)，其他幼兒當(dāng)牙齒，教師當(dāng)大牙刷，跟音樂(lè)完整游戲，提醒幼兒遵守 游戲規(guī)則。2）交換角色，跟音樂(lè)再次游戲。5 .談話，感知口腔衛(wèi)生的重要性。1）討論：哎呀，你們找到牙醫(yī)的