喜歡大東西的國王教學(xué)設(shè)計

1、喜歡大東西的國王教育設(shè)計活動領(lǐng)域 語言活動名稱喜歡大東西的國王活動目標 1 .通過夸張、滑稽的故事,具體、清晰的認知運動形式和力。2 .對運用各種工具、方法來解決問題的情形進行描述?；顒訙蕚?幼兒活動材料第三冊第17—19頁。備注 活動過程 一.PPT導(dǎo)入：出示大床、大桌、大椅子圖片，引發(fā)幼兒的興 趣。1 .教師講述故事第一小節(jié)。2 .教師引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：國王睡在很大很大的床上，他 起了床,怎樣下去呢?坐在大大的椅子旁吃早飯,怎

2、樣把吃的東 西運上去呢?吃完飯,怎樣從大大的椅子上下來呢？3 .故事里是怎么講的呢?教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)。4 .吃完早飯，住在大宮殿里的國王還會有哪些有趣的事呢？二.大宮殿、大花園、大澡盆。1 .吃完飯，國王想到花園里去，可是國王怎樣才能走出那么大 的宮殿呢？國王的花園更大了，他怎樣才能走上一圈呢？2 .引導(dǎo)幼兒大膽想象如何省力的、比較快的走出宮殿，并在花 園里走上一圈。3 .幼兒充分反思后，教師講述故事七至八節(jié)。4 .國王玩累了

3、，到一個很大很大的澡盆里洗澡,會怎么樣？5 .引導(dǎo)幼兒想象,并描述國王在大大的澡盆里洗澡的情形。6 .教師講述故事第九節(jié)至結(jié)尾（從“國王玩累了”至結(jié)尾）。三.喜歡大東西的國王1 .這個國王的一天有趣嗎？我們再來聽一遍這個故事，還要想 一想仆人是用什么辦法幫國王的。教師完整的講述故事。2.閱讀幼兒活動材料第17——19頁，引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面。本次活動 可以做好延 伸，讓幼兒畫 一畫故事中有 趣的情節(jié)，引 導(dǎo)幼兒大膽想 象，大膽表達 自己的想

4、法?；顒臃此枷矚g大東西的國王教育設(shè)計活動領(lǐng)域 語言活動名稱喜歡大東西的國王活動目標 1 .通過夸張、滑稽的故事,具體、清晰的認知運動形式和力。2 .對運用各種工具、方法來解決問題的情形進行描述?；顒訙蕚?幼兒活動材料第三冊第17—19頁。備注 活動過程 一.PPT導(dǎo)入：出示大床、大桌、大椅子圖片，引發(fā)幼兒的興 趣。1 .教師講述故事第一小節(jié)。2 .教師引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：國王睡在很大很大的床上，他 起了床,怎樣下去呢?坐在大大的椅子

5、旁吃早飯,怎樣把吃的東 西運上去呢?吃完飯,怎樣從大大的椅子上下來呢？3 .故事里是怎么講的呢?教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)。4 .吃完早飯，住在大宮殿里的國王還會有哪些有趣的事呢？二.大宮殿、大花園、大澡盆。1 .吃完飯，國王想到花園里去，可是國王怎樣才能走出那么大 的宮殿呢？國王的花園更大了，他怎樣才能走上一圈呢？2 .引導(dǎo)幼兒大膽想象如何省力的、比較快的走出宮殿，并在花 園里走上一圈。3 .幼兒充分反思后，教師講述故事七至八節(jié)。4

6、.國王玩累了，到一個很大很大的澡盆里洗澡,會怎么樣？5 .引導(dǎo)幼兒想象,并描述國王在大大的澡盆里洗澡的情形。6 .教師講述故事第九節(jié)至結(jié)尾（從“國王玩累了”至結(jié)尾）。三.喜歡大東西的國王1 .這個國王的一天有趣嗎？我們再來聽一遍這個故事，還要想 一想仆人是用什么辦法幫國王的。教師完整的講述故事。2.閱讀幼兒活動材料第17——19頁，引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面。本次活動 可以做好延 伸，讓幼兒畫 一畫故事中有 趣的情節(jié)，引 導(dǎo)幼兒大膽想 象，大膽表