專(zhuān)業(yè)建設(shè)措施

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —專(zhuān)業(yè)建設(shè)措施 專(zhuān)業(yè)建設(shè)措施篇一：專(zhuān)業(yè)建設(shè)措施 在文化建設(shè)過(guò)程中，針對(duì)不同的群體，要開(kāi)放不同的平臺(tái)。對(duì)于本科一、二年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)重視其思想道德素質(zhì)的提升以及學(xué)習(xí)研究才能和實(shí)踐操作才能的培養(yǎng)，可有規(guī)律的舉辦學(xué)術(shù)沙龍、名師講堂、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。 1 高等學(xué)校旅游管理專(zhuān)業(yè)其次課堂現(xiàn)狀 由其次課堂與就業(yè)才能的關(guān)系以及近幾年中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的大環(huán)境可以得出，開(kāi)展其

2、次課堂實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于提高旅游管理教導(dǎo)水平，提升學(xué)生就業(yè)才能具有重要意義。國(guó)內(nèi)高等旅游院校普遍存在(來(lái)自:.Zw2.cn 愛(ài) 作文 網(wǎng):專(zhuān)業(yè)建設(shè)措施)重理論輕實(shí)踐、重成績(jī)輕才能的現(xiàn)象，并已制約旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，進(jìn)而制約中國(guó)旅游業(yè)的整體發(fā)展。通過(guò)對(duì)南開(kāi)大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)等 20所高校旅游管理專(zhuān)業(yè)其次課堂建設(shè)的開(kāi)展?fàn)顩r舉行調(diào)研發(fā)覺(jué)以下問(wèn)題：(1)其次課堂建設(shè)思想及工作機(jī)制不完善。缺乏對(duì)學(xué)生綜合才能培養(yǎng)的規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制以及對(duì)其次

3、課堂教導(dǎo)活動(dòng)的系統(tǒng)化管理機(jī)制和輔導(dǎo)機(jī)制等。如何使其次課堂有效成為第一課堂的延伸和補(bǔ)充，并且充分發(fā)揮其次課堂育人作用已經(jīng)成為新時(shí)期高校亟待解決的問(wèn)題。(2)旅游本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —堂的指導(dǎo)，如可計(jì)入工作量，并獲得報(bào)酬等;其次課堂活動(dòng)教師可開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等實(shí)踐工程，以改善教師參與學(xué)生其次課堂活動(dòng)的效果和積極性。高等旅游院校應(yīng)采取多種措施，建立一支包括校內(nèi)與校外、專(zhuān)

4、職與兼職、思政教導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)教導(dǎo)全方位結(jié)合的其次課堂師資隊(duì)伍，以提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及就業(yè)才能。 2.3 搭建平臺(tái)，加強(qiáng)旅游管理專(zhuān)業(yè)文化建設(shè) 文化活動(dòng)具有重要的育人功能，應(yīng)作為其次課堂的主要形式和內(nèi)容。在文化建設(shè)過(guò)程中，針對(duì)不同的群體，要開(kāi)放不同的平臺(tái)。對(duì)于本科一、二年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)重視其思想道德素質(zhì)的提升以及學(xué)習(xí)研究才能和實(shí)踐操作才能的培養(yǎng)，可有規(guī)律的舉辦學(xué)術(shù)沙龍、名師講堂、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。學(xué)生可自主組織導(dǎo)游社等學(xué)習(xí)服務(wù)型社團(tuán)來(lái)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及實(shí)