生活中的有機(jī)化合物主題單元設(shè)計(jì)

1、《重要的簡(jiǎn)單有機(jī)化合物（以專題一和二為例） 》主題單元設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題 主題單元標(biāo)題 重要的簡(jiǎn)單有機(jī)化合物（以專題一和二為例）作者姓名 所屬單位聯(lián)系地址 聯(lián)系電話電子郵箱 郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域 學(xué)科領(lǐng)域 （在 內(nèi)打√ 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德音樂(lè) 化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù) 生物 科學(xué)數(shù)學(xué)外語(yǔ)歷史社區(qū)服務(wù)體育 物理 地理社會(huì)實(shí)踐其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí) 適用年級(jí) 高一年級(jí)所需時(shí)間 所需時(shí)間 11 課時(shí)主題學(xué)習(xí)概述

2、 主題學(xué)習(xí)概述(簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù) 300-500)必修模塊的有機(jī)化學(xué)內(nèi)容，是以典型有機(jī)物的學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在初中有機(jī)物常識(shí)的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步從結(jié)構(gòu)的角度，加深對(duì)有機(jī)物和有機(jī)化學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。選取的代表物有甲烷、乙烯（制品）、乙醇（酒）、乙酸（醋）、糖、油脂、蛋白質(zhì)等，這些物質(zhì)都與生活聯(lián)系密切，是學(xué)生每天都能看到、聽(tīng)到的，使學(xué)生感到熟悉、親

3、切，可以增加學(xué)習(xí)的興趣與熱情。 必修模塊的有機(jī)化學(xué)具有雙重功能，即一方面為滿足公民基本科學(xué)素養(yǎng)的要求，提供有機(jī)化學(xué)中最基本的核心知識(shí)，使學(xué)生從熟悉的有機(jī)化合物入手，了解有機(jī)化學(xué)研究的對(duì)象、目的、內(nèi)容和方法，認(rèn)識(shí)到有機(jī)化學(xué)已滲透到生活的各個(gè)方面，能用所學(xué)的知識(shí)，解釋和說(shuō)明一些常見(jiàn)的生活現(xiàn)象和物質(zhì)用途；另一方面為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的學(xué)生，打好最基本的知識(shí)基礎(chǔ)、幫助他們了解有機(jī)化學(xué)的概況和主要研究方法，激發(fā)他們深入學(xué)習(xí)的欲望。 必修模塊將有機(jī)

4、化學(xué)知識(shí)和有機(jī)元素化合物的性質(zhì)和應(yīng)用等方面的知識(shí)內(nèi)容主要安排在必修化學(xué)2 中的“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”主題中。綜合考慮有機(jī)物的類型和官能團(tuán)體系的需要，選擇在生產(chǎn)生活、資源的綜合利用和環(huán)境保護(hù)等方面有重要作用的代表性物質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。水平要求介于初中和選修課要求之間。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)時(shí)要求，本章沒(méi)有完全考慮有機(jī)化學(xué)本身的內(nèi)在邏輯體系，主要是選取典型代表物，介紹其基本的結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，較少涉及到有機(jī)物的類概念和它們的性質(zhì)（如

5、烯烴、芳香烴、醇類、羧酸等）。為了學(xué)習(xí)同系物和同分異構(gòu)體的概念，只簡(jiǎn)單介紹了烷烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要性質(zhì)，沒(méi)有涉及烷烴的系統(tǒng)命名等。 預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果：1.從學(xué)生生活實(shí)際和已有知識(shí)出發(fā)，從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，組織教學(xué)內(nèi)容，盡力滲透結(jié)構(gòu)分析的觀點(diǎn)，使學(xué)生在初中知識(shí)的基礎(chǔ)上有所提高。 2.從結(jié)構(gòu)角度適當(dāng)深化學(xué)生對(duì)甲烷、乙醇、乙酸的認(rèn)識(shí)，建立有機(jī)物 “（組成）結(jié)構(gòu)—性質(zhì)—用途” 的認(rèn)識(shí)關(guān)系，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)和研究有機(jī)物的一般方法，形成一定的分析和解決問(wèn)題能力

6、。 2.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)掌握甲烷的性質(zhì)、取代反應(yīng)。3.掌握同分異構(gòu)現(xiàn)象以及簡(jiǎn)單的命名規(guī)律4.初步培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己熟悉的種類不同的有機(jī)物的分析，讓他們學(xué)會(huì)怎樣從中歸納、總結(jié)有機(jī)化合物性質(zhì)的一般規(guī)律。2.通過(guò)“遷移·應(yīng)用” 、 “交流·研討” 、 “活動(dòng)·探究”等活動(dòng)，提高學(xué)生分析、聯(lián)想、類比、遷移以及概括的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目的1.通過(guò)“遷移·應(yīng)用

7、” 、 “交流·研討” 、 “活動(dòng)·探究”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索未知知識(shí)的興趣，讓他們享受到探究未知世界的樂(lè)趣。2.通過(guò)用模型組裝有機(jī)分子的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和探索精神。本專題問(wèn)題設(shè)計(jì) 本專題問(wèn)題設(shè)計(jì)1.你能說(shuō)出哪些物質(zhì)是有機(jī)化合物嗎？他們?cè)谛再|(zhì)和功能上個(gè)有什么特點(diǎn)？他們的性質(zhì)為什么會(huì)有這些特點(diǎn)？2.甲烷與氯氣反應(yīng)的現(xiàn)象說(shuō)明生成了什么物質(zhì)？取代反應(yīng)有什么特點(diǎn)？3.在什么情況下容易發(fā)生礦井瓦斯爆炸？對(duì)此應(yīng)

8、采取什么安全措施？4.碳原子成鍵有什么特點(diǎn)？烷烴的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？烷烴的物理性質(zhì)優(yōu)結(jié)構(gòu)的關(guān)系是什么？5.為什么會(huì)產(chǎn)生同分異構(gòu)現(xiàn)象？有什么重要意義？所需教學(xué)材料和資源 所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的各種支持資源)信息化資源維基百科：有機(jī)化合物百度百科：有機(jī)化合物土豆網(wǎng)視頻：甲烷與氯氣的實(shí)驗(yàn)百度文庫(kù)：甲烷與氯氣的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)常規(guī)資源 魯科版《化學(xué) 2》教材、教師用書；《新課程化學(xué)導(dǎo)學(xué)練》 ；學(xué)案教學(xué)支撐環(huán)境 電子白板；互聯(lián)網(wǎng)；分組