學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目研修總結(jié)

1、學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 項目研修總結(jié)實驗中學(xué)自 2020 年 10 月自強(qiáng)縣教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于組建自強(qiáng)縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊》 、《自強(qiáng)縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 行動指導(dǎo)意見》 等相關(guān)通知， 正式啟動“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 項目” ， 按研修項目培訓(xùn)要求， 在奧鵬遠(yuǎn)程教育中心教師培訓(xùn)中心湖北省項目組管理員、 自強(qiáng)縣教育局教師管理股的指導(dǎo)下

2、， 按部就班的開展校本研修活動。截止到 12 月 底， 學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 項目研修學(xué)習(xí)已經(jīng)全部合格。 為進(jìn)一步完善學(xué)校教師信息化隊伍建設(shè)， 不斷探求新方法、 總結(jié)新經(jīng)驗， 現(xiàn)將這次學(xué)校此次中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力提升工程 2.0 項目開展的“整校推進(jìn)”信息化建設(shè)校本研修活動做如下總結(jié)。一、重視領(lǐng)導(dǎo)，明確分工1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提供組織保障開學(xué)初至 10 月 中旬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管信息技術(shù)的工作人員第一時間坐下研

3、究信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 項目相關(guān)活動開展的時間、 內(nèi)容、 形式、 成果等細(xì)節(jié)工作。 為有效落實此次國培項員主要分為： 校級主管領(lǐng)導(dǎo)、 ，教研組長。監(jiān)管人員在工作中各司其責(zé)、相互配合，在上下聯(lián)動的過程中及時有效的解決研修過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題。依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排， 結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程線下研修活動需求， 學(xué)校教導(dǎo)處設(shè)安排了相應(yīng)的研修活動： 結(jié)合 10-11 月 份開始的以課堂能力評價為載體的其他學(xué)科校本研修

4、活動。 所有活動具體到研修的每個重點環(huán)節(jié)都有天數(shù)限制， 都有作業(yè)要求， 都有記錄留痕， 為線下作業(yè)的上傳和簡報制作等工作提前做好了資料準(zhǔn)備。2、明確研修主題，有效推進(jìn)培訓(xùn)考慮到參培教師對微能力點的理解和選擇， 經(jīng)學(xué)校管理團(tuán)隊研究決定， 由學(xué)校以教研組為單位對其所屬教師的微能力點進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃， 并要求每個教研組在明確了三個微能力點的基礎(chǔ)上確定研修主題， 分步開展研修活動。 各教研組長在明確研修主題之后， 都能積極的帶領(lǐng)組員校管理員的指導(dǎo)下