版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、金色的腳印教學(xué)反思 金色的腳印教學(xué)反思金色的腳印教學(xué)反思 身為一名剛到崗的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是整理的金色的腳印教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。 金色的腳印教學(xué)反思 1 今天我和學(xué)生一起輕松愉快地學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課。開課伊始導(dǎo)入新課,老師板書課題之后,學(xué)生就開始質(zhì)疑:1、老狐貍為了救小狐貍都做了哪些事?2、正太朗與狐貍之間的關(guān)系發(fā)生了哪些變化
2、?3、題目“金色的腳印”有什么更深刻的含義?4、學(xué)了這一課我有什么感受?接著同學(xué)們就帶著自己提出來的問題興趣盎然讀起課文來。片刻之后,同學(xué)們的小手都舉起來了:有的說,我解決了第一個(gè)問題:老狐貍為了救小狐貍冒著生命危險(xiǎn)采用調(diào)虎離山計(jì)來給小狐貍喂奶、送食物,還想盡辦法咬木樁準(zhǔn)備帶領(lǐng)小狐貍逃走。有的說我解決了第二個(gè)問題:正太朗與狐貍的關(guān)系從陌生到熟悉,最后發(fā)展到非常密切,都源于人與動(dòng)物互相關(guān)愛。最讓我想不到的是學(xué)生談“金色的腳印”的含義以及學(xué)
3、了這一課后的感受時(shí),有的同學(xué)說,金色的腳印指狐貍一家獲得自由以后,走向大自然留下的閃爍著幸福之光的腳印,我覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該做動(dòng)物的保護(hù)神,讓世界上看不到獵人的身影,聽不到獵人的槍聲,讓動(dòng)物們自由幸福地生活吧!。有的同學(xué)說,金色的腳印”表面意思是陽光照耀下,印在雪地上狐貍的腳印。深層次看,在這里指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚,又開始了它們美好的生活;這腳印,不僅包含著狐貍一家發(fā),引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,并捕捉學(xué)生情感思想上的變化,使學(xué)生與文本進(jìn)
4、行對話。課下,自己靜靜的坐在電腦前回想整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)過程,發(fā)現(xiàn)自己有很多地方?jīng)]有抓住學(xué)生。一、教師情感的定位。多次試講的過程中,總是感到自己的情感沒有到位,所以上課前努力的使自己被文中的動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情所感動(dòng),被文中人與動(dòng)物之間互相信任,互相幫助,和諧相處的美好關(guān)系所感染。希望用自己的情,文中的情激發(fā)了學(xué)生的情,使課堂始終被一種濃濃的情感包圍著,并使這份情感隨著讀書的深入,對話的深入彌漫開來,散發(fā)到教室里
5、每一個(gè)角落,滲進(jìn)教室里每個(gè)人的心田。在這個(gè)過程中,我忽略了最為重要的一點(diǎn):學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換是否到位,學(xué)生是否走進(jìn)了文本。所以整節(jié)課下來,總是感覺教師的情感高于學(xué)生,教師的情感沒有和學(xué)生很好的融為一體。分析其中的原因,人的情感變化總是由最初的認(rèn)識,一點(diǎn)點(diǎn)地逐步升溫,最終達(dá)到被感染,被感動(dòng)。這種情感的變化是學(xué)生感知課文地基礎(chǔ),也應(yīng)該是老師情感投入的脈絡(luò)。二、努力在常態(tài)課中磨練自己從這節(jié)課的備課,試講到最終的上課,整個(gè)過程的給我的感受是豐富的,
6、但其中有一點(diǎn)讓我自己找到了自己積累的不足。 《金色的腳印》這節(jié)課,許多地方都需要老師幫助學(xué)生進(jìn)行情感的提升,而這種提升對我來說卻是一種困難。提升學(xué)生的情感我想應(yīng)是抓住學(xué)生思想上的火花進(jìn)行引導(dǎo),而這種引導(dǎo)需要老師的基本功,需要老師的機(jī)智,作為語文老師需要深厚的文學(xué)根底,而這些對于我來說都太薄了。怎么辦只有在平時(shí)的常態(tài)課中不斷的磨練自己,苦練自己的內(nèi)功,抓住每一次的鍛煉機(jī)會,努力做到使自己的每一個(gè)腳印都閃出金色的光芒!把提問的權(quán)利交給學(xué)生一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《金色的腳印》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 金色的腳印
- 金色的腳印說課稿
- 金色的腳印1
- 24、金色的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)詳案
- 《金色的草地》教學(xué)反思
- 金色的腳印》聽課感想心得筆記
- 最后一頭戰(zhàn)象+金色的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)
- 最后一頭戰(zhàn)象+金色的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《金色的腳印》讀后感5篇
- 奇妙的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)
- (北京版)五年級語文下冊課件 金色的腳印 1
- 金色的玉米棒教案及反思
- 金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 金色的秋天音樂反思[推薦][修改版]
- 金色的秋天音樂反思[推薦][修改版]
- 2《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)
評論
0/150
提交評論