《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5鋪滿金色巴掌的水泥道鋪滿金色巴掌的水泥道教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“洼、印、凌”等6個(gè)字，會(huì)寫“鋪、泥、晶”等13個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累文中的好詞佳句。3.學(xué)習(xí)、交流一些理解詞語(yǔ)的方法。5.學(xué)習(xí)作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美，學(xué)會(huì)感受日常生活當(dāng)中的美。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。積累文中的好詞佳句。難點(diǎn)：難點(diǎn)：掌握一些理解詞語(yǔ)的方法，學(xué)會(huì)感受日常生活當(dāng)中的美。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教

2、學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“洼、印、凌”等6個(gè)字，會(huì)寫“鋪、泥、晶”等13個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。初步感受水泥道的美。教學(xué)過程教學(xué)過程一、一、激趣導(dǎo)入，揭示課題激趣導(dǎo)入，揭示課題1.欣賞歌曲《上學(xué)歌》。2.同學(xué)們，我們每天迎著朝陽(yáng)去上學(xué)。在上學(xué)的路上，你是否留意過周圍的景色呢？今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文中的作者，背著書包去上學(xué)的時(shí)候，就深深地被門前的水泥道所吸引，讓我們和他一起去感受這份美吧！3.板書課題。齊讀課題。4.簡(jiǎn)介作者張秋生。二、

3、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1.到底這是一條怎樣的水泥道呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)要求，自由學(xué)習(xí)課文。出示自學(xué)要求：①認(rèn)真讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②給每一自然段標(biāo)上序號(hào)，理清課文的順序。③小組之間交流識(shí)字的方法。④說說你的感受：這是一條怎樣的水泥道呢？2.檢查生字。（1）出示生詞，學(xué)生自由認(rèn)讀。（2）指名讀。重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“鋪”和“熨”。（3）交流識(shí)字方法。你有什么好辦法能記住它們

4、嗎？①加一加：靴棕增②比一比：洼娃榆愉③兩字組成詞語(yǔ)：圖案排列規(guī)則……（4）教師相機(jī)指導(dǎo)書寫本課需注意的生字：鋪、晶、規(guī)、遲（5）齊讀詞語(yǔ)。（6）照樣子，說詞：亮晶晶＿＿＿＿＿＿（7）你能用其中的一個(gè)詞來說一句話嗎？3.采取小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。4.自由讀課文，邊讀邊思考：這是一條怎樣的水泥道呢？5.學(xué)生自由交流課文內(nèi)容。（三）贊賞美（12—13）1.齊讀最后兩個(gè)自然段。2.你覺得作者愛門前的水泥道嗎

5、？從哪兒看出來的？學(xué)生自由交流。教師相機(jī)指導(dǎo)理解句子：①要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。②門前的水泥道真美?。?.引導(dǎo)學(xué)生觀察第12段與第1段，了解“首尾呼應(yīng)”的寫作方法。4.帶著贊賞之情再次齊讀最后兩個(gè)自然段。（四）深化美1.運(yùn)用你喜歡的方式美美地把課文朗讀一遍。2.為什么作者能把簡(jiǎn)單的景色寫得這么美呢（留心觀察，用心體會(huì)）3.小結(jié)：這本來是很普通的景色，在下雨天我們也曾經(jīng)歷過。只是我們不曾認(rèn)真觀察過，希望大家以后做一個(gè)愛觀察的