2《金色的草地》教學(xué)設(shè)計

1、2.2.《金色的草地》教學(xué)設(shè)計《金色的草地》教學(xué)設(shè)計知識和能力：1、認識2個生字。會寫13個生字。能正確書寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內(nèi)容。過程和方法：1.課前預(yù)習(xí)了解課文內(nèi)容。2.通過播放課件理解課文內(nèi)容和思想感情。3.初步體會課文中一些句子表情達意的作用。情感態(tài)度和價值觀：進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來

2、的樂趣。教學(xué)重點：通過對內(nèi)容的理解，增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們的生活帶來的快樂。教學(xué)難點：聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)課文。教學(xué)準備：教學(xué)課件教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時課時目標1、認讀2個生字，會寫13個字。2、初讀課文，理解感悟課文的第一自然段。教學(xué)流程一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題。1、大家喜歡郊游嗎？今天老師就帶你們?nèi)ソ加?！那在你的心目中，草地是什么樣子的?、那大家見過金色的草地嗎？那老師今天

3、就帶大家去看一看那金色的草地到底是什么樣子的？板書課題：金色的草地3、播放視頻，要求思考課文主要寫了那兩件事情呢？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、想親自在那金色的草地上走一走嗎？（課件出示讀書要求）（1）選擇自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的字、句就返回過去多讀幾遍。第二課時課時目標1理解、感悟課文的第2、3、4自然段，有感情地朗讀課文。2能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。3

4、通過對內(nèi)容的理解，增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們的生活帶來的快樂。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)第1自然段指名朗讀第1自然段，說說大意。二、感悟第2、3、4自然段（一）感悟第2自然段：1、讀、演、說“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了，“我們”是怎么玩的？請大家各自放聲讀一讀，然后同桌間互相邊說邊演一演。2、想象、描述。想象一下，當時草地上空會出現(xiàn)怎樣的一幅情景？學(xué)生描述。3、感情朗讀。誰來有感情地朗讀一下第2自然段，把這兄弟玩樂的情景生動地描述出

5、來？指名朗讀，師生共同評價。4、齊讀1、2自然段。開滿黃花的草地多美??！在草地上吹著蒲公英的種子多有趣啊！讓我們再去經(jīng)歷一回，齊讀1、2自然段。（二）感悟第3自然段：1、過渡：窗前的一大片草地因為開滿了蒲公英而成了金色的草地，當有花結(jié)籽吐絮的時候，“我們”兄弟倆就可以摘下帶絮的種子吹著玩。讀著讀著，我們仿佛看到，一顆顆蒲公英的種子隨著媽媽給它裝的白色降落傘飄起來了，飛得很遠很遠??多美的景致??！還有更有趣的事呢，我還發(fā)現(xiàn)這草地會變色呢！