作業(yè)表單4：持續(xù)性評價(jià)設(shè)計(jì)及檢驗(yàn)提示單

1、【作業(yè)表單 4：持續(xù)性評價(jià)設(shè)計(jì)及檢驗(yàn)提示單】單元學(xué)習(xí)主題 速寫基礎(chǔ)知識評價(jià)設(shè)計(jì)速寫與素描 同作為造型訓(xùn)練的必要手段，兩者既密切聯(lián)系而又有很大差別。速寫常作為快速、準(zhǔn)確寫生的字義理解，但實(shí)際上它并未在制作的時(shí)間上或工具材料上受到限制。藝術(shù)家到生活中收集創(chuàng)作素材，依靠兩樣?xùn)|西:照相機(jī)和速寫本。初畫速寫，常見的毛病就是抓不到對象的特點(diǎn)，片面或表面地觀察對象，很被動地看一眼畫一筆，由于不熟悉用筆用線的規(guī)律，不能適當(dāng)?shù)貏h減或增強(qiáng)某些內(nèi)容，致使有的

2、畫面造型因素重復(fù)和抵銷，出現(xiàn)鎖碎散亂的效果，有的畫面上的輪廓線條并不具代表性，又沒有可供觀者注目的細(xì)節(jié)，而顯空洞乏味。人物速寫，首先遇到抓型問題，初學(xué)者面對復(fù)雜的對象，往往理不好頭緒，對人物頭形、五官、體形、四肢比例特征，人物衣服與結(jié)構(gòu)的關(guān)系把握心中無數(shù)。再加上對構(gòu)圖、透視、人體解剖、人體運(yùn)動規(guī)律等方面理性知識的欠缺，作業(yè)必然帶有很大的盲目性。如畫坐著的人的身子也有六七個(gè)頭長，感覺這個(gè)人沒有坐著(比例問題)，要不就是坐下去的人，大腿沒有

3、彎曲下來(透視問題)，有的人象在聳肩，沒有頸脖(結(jié)構(gòu)問題)………特別是對象的頭、手、腳等外露形體，要么大形別扭，要么細(xì)節(jié)怪異……學(xué)速寫與學(xué)素描一樣，應(yīng)認(rèn)真對待造型基礎(chǔ)的規(guī)律性知識，是一個(gè)綜合的教學(xué)過程，從開始到中間都應(yīng)貫穿應(yīng)用這些造型基礎(chǔ)的理論知識。人物速寫應(yīng)按教學(xué)程序的安排，遵循由淺入深、由慢及快、由靜到動和由簡至繁的科學(xué)方法，分門別類地逐一解決疑難問題來達(dá)到學(xué)習(xí)目的。折疊整體觀察和表現(xiàn)學(xué)繪畫，首先從眼睛練起，如何看待對象，事關(guān)重要。

4、一般初學(xué)者拿起筆時(shí)，總是想照搬對象，采用見子打子的辦法，不分主次巨細(xì)，一律平均對待。然而事與愿違，畫面并沒有表達(dá)出來。這是初學(xué)者不懂運(yùn)用“概括“這個(gè)最常用的辦法所致。速寫時(shí)，應(yīng)先擴(kuò)出人物的廓形，再根據(jù)人物本身特點(diǎn)進(jìn)行描繪。不要拘泥于小細(xì)節(jié)，“速寫“不僅體現(xiàn)在速度上，更強(qiáng)調(diào)于對人物大外形特點(diǎn)的描述。折疊速寫的步驟詳情第一步，觀察速寫對象的大動作以及姿勢，勾勒大型。第二步，由外向內(nèi)畫，分出速寫對象頭手身體。第三步，開始觀察五官，注意對五官的

5、表達(dá)。速寫人物五官不需要像素描那么精細(xì)，畫出廓形即可。第四步，畫細(xì)節(jié)，畫出衣服的主要褶皺。切忌“看到什么畫什么“，速寫不要求事事精準(zhǔn)，只要畫出衣服的主要褶皺，如關(guān)節(jié)處和動作擺幅處褶皺即可。坐姿及蹲姿主要強(qiáng)調(diào)膝蓋處衣褶，站姿強(qiáng)調(diào)腰身衣褶。第五步，觀察速寫對象特征，強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)。這時(shí)可以開始細(xì)收一下五官，不需要太精細(xì)。衣服上的花紋可以適當(dāng)添加，畫出大配飾配件。若有要求，可適當(dāng)畫出一些場景。檢驗(yàn)指標(biāo) 實(shí)現(xiàn)程度1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)是否與深度學(xué)習(xí)目標(biāo)一