閱讀活動(dòng)：白云的家

1、一、活動(dòng)內(nèi)容：閱讀活動(dòng) 一、活動(dòng)內(nèi)容：閱讀活動(dòng)——《白云的家》 《白云的家》 （繪本） （繪本）二、活動(dòng)時(shí)間 二、活動(dòng)時(shí)間: 第四周 第四周 2018 2018 年 9 月 28 28 日 星期五 星期五三、活動(dòng)目標(biāo)： 三、活動(dòng)目標(biāo)：（一）能根據(jù)畫面的線索猜測(cè)角色的對(duì)話，理解畫面的內(nèi)容。（二）能較完整地講述圖畫書的內(nèi)容。（三）感受故事的溫馨美好、喜歡閱讀圖畫書。四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)云的經(jīng)

2、驗(yàn)。（二）材料配套語(yǔ)言領(lǐng)域繪本圖書《白云的家》五、活動(dòng)過(guò)程： 五、活動(dòng)過(guò)程：（一）出示繪本大書《白云的家》的封面、引發(fā)幼兒的閱讀興趣。老師:“今天老師帶來(lái)了一本好看的圖畫書，我們一起來(lái)看一看，這是圖畫書的封面。封面上有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?”（二）閱讀故事，理解圖畫書內(nèi)容。老師：“小兔在想什么呢?你們從哪里看出來(lái)的？小兔會(huì)和小螞蟻說(shuō)什么？小螞蟻覺(jué)得白云的家在哪里？你們?cè)趺粗赖模俊保ㄈ┮龑?dǎo)幼兒自主閱讀、猜測(cè)角色對(duì)話。老師：“白云的家真的在

3、樹上嗎?小兔又會(huì)到哪里尋找白云的家呢？請(qǐng)你們自己看看圖畫書。 ”提出閱讀要求仔細(xì)觀察畫面，看看小兔去了哪里，猜猜他們之間會(huì)說(shuō)什么。（四）集體討論老師：“小兔又去問(wèn)誰(shuí)?他們覺(jué)得白云的家在哪里?為什么小螞蟻會(huì)說(shuō)白云的家在大樹上？為什么小鳥會(huì)說(shuō)白云的家在山頂上?為什么小猴說(shuō)白云的家在大海那邊呢?你們覺(jué)得白云的家在哪里?最后小兔到了哪里?它找到白云的家了嗎?還發(fā)現(xiàn)了什么?心情怎么樣?”（五）完整閱讀，進(jìn)一步理解圖畫書內(nèi)容。1.帶領(lǐng)幼兒邊欣賞圖畫