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1、中國(guó)石油大學(xué)(華東)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱: 課程名稱:大學(xué)物理 大學(xué)物理(一)實(shí)驗(yàn)名稱: 實(shí)驗(yàn)名稱:速度、加速度的測(cè)定和牛頓運(yùn) 速度、加速度的測(cè)定和牛頓運(yùn)動(dòng)定律的驗(yàn)證 動(dòng)定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)形式: 實(shí)驗(yàn)形式:在線模擬 在線模擬+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐提交形式: 提交形式:在線提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告 在線提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名: 學(xué)生姓名: 劉曉璐 學(xué) 號(hào): 號(hào): 13956355004
2、 年級(jí)專業(yè)層次: 年級(jí)專業(yè)層次: 13 春油氣儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)春高起專 學(xué)習(xí)中心: 學(xué)習(xí)中心: 冀東油田學(xué)習(xí)中心 提交時(shí)間: 2013 年 11 月 3 日加速度 a 為(3)根據(jù)式(3)也可以計(jì)算出作勻加速直線運(yùn)動(dòng)滑塊的加速度。(3)由 測(cè)量加速度還可
3、以根據(jù)勻加速直線運(yùn)動(dòng)加速度 a、位移 S(S=x-x0)及運(yùn)動(dòng)時(shí)間 t 之間的關(guān)系式 測(cè)量加速度。據(jù)此計(jì)算加速度有多種方法,其中一種方法是根據(jù)式(4)由作圖法求出加速度。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)固定初位置 x0(光電門(mén) 1 的位置),改變不同的末位置 x(光電門(mén)2 的位置),使物體(滑塊)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),測(cè)出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間 t,作關(guān)系圖線。如果是直線,說(shuō)明物體作勻加速運(yùn)動(dòng),直線的斜率為 。以上介紹了 3 種測(cè)量加速度 a 的方法。具體測(cè)量時(shí)先把氣墊
4、導(dǎo)軌調(diào)水平,再使滑塊在水平方向受到一恒力的作用,那么滑塊的運(yùn)動(dòng)就是勻加速直線運(yùn)動(dòng);也可先把氣墊導(dǎo)軌調(diào)水平,然后將其一端墊高 h 高度,使氣墊導(dǎo)軌傾斜,滑塊在傾角為 θ 的導(dǎo)軌上面下滑,其運(yùn)動(dòng)也是勻加速直線運(yùn)動(dòng)。 3.驗(yàn)證牛頓第二定律 .驗(yàn)證牛頓第二定律 牛頓第二定律所描述的內(nèi)容,就是一個(gè)物體的加速度與其所受合外力成正比,與其本身質(zhì)量成反比,且加速度的方向與合外力方向相同。數(shù)學(xué)表述為F=ma
5、 (5)為了研究牛頓第二定律,考慮如圖 1 所示一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體系統(tǒng),系統(tǒng)由(滑塊)和 (砝碼)兩個(gè)物體組成,忽略空氣阻力及氣墊對(duì)滑塊的粘滯力,不計(jì)滑輪和細(xì)線的質(zhì)量等。調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平后,將一定質(zhì)量的砝碼盤(pán)通過(guò)一細(xì)線經(jīng)氣墊導(dǎo)軌的滑輪與滑塊相連。設(shè)滑塊部分的質(zhì)量為 ,滑塊本身所受重力為 ,氣墊對(duì)滑塊的漂浮力為 N,此二力相平衡,滑塊在垂直方向受到的合外力為零?;瑝K在水平方向上受到細(xì)線的拉力,此力為重物作用于細(xì)線所產(chǎn)生的張
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