一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案蘇教版

1、1“期末復(fù)習(xí)（ “期末復(fù)習(xí)（1）” ）”共幾課時(shí)教學(xué)內(nèi)容書(shū) P102～103“期末復(fù)習(xí)”第 1 ～6題。 第幾課時(shí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生會(huì)整理 20 以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小，掌握數(shù)的組成和數(shù)位，加深對(duì)位置、幾和第幾的認(rèn)識(shí)，鞏固對(duì)四種形體的認(rèn)識(shí)。2．使學(xué)生能在別人的幫助下進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的思考和整理，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。3.結(jié)合本班情況有針對(duì)地組織復(fù)習(xí)，使全班學(xué)生都有收獲，增

2、強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地成功感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念。難點(diǎn)：幫助學(xué)生整理已有知識(shí)。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)了 10 以?xún)?nèi)的數(shù)、11～20 各數(shù)，學(xué)習(xí)了認(rèn)位置，認(rèn)物體，掌握了這些基本概念，并且經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、口算卡片、學(xué)具鐘等。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知1.（1）一共有( )個(gè)物體， 左邊有( )個(gè)物體?（2）如果 排第一， 排第( )?（3）

3、從左邊數(shù)，在第 3 個(gè)物體上畫(huà)√，再把右邊的 3 個(gè)物體圈起來(lái)?二、嘗試練習(xí)1．預(yù)習(xí)書(shū)“期末復(fù)習(xí)”第 1 ～5 題。2．試著完成書(shū)相關(guān)題目。學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思一、依據(jù)目標(biāo)，自主整理。 （5 分鐘）1.學(xué)生按順序說(shuō) 20 以?xún)?nèi)的數(shù)。討論：誰(shuí)排在第一個(gè)？誰(shuí)排在第六個(gè)？從左向右數(shù)，5 排在第幾？從右向左數(shù)呢？2.認(rèn)定目標(biāo)，學(xué)生明確本課復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。【板塊一】1．師生談話：我們學(xué)過(guò)哪些數(shù)，你能說(shuō)出來(lái)嗎？你是按什么順序

4、說(shuō)的？有不同的方法嗎？ 2.板書(shū)課題【板塊二】1．可以結(jié)合左起第二圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō) 0 的含義，結(jié)合左起第三圖說(shuō)說(shuō)幾個(gè)一是 1 個(gè)十，2二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。 （23 分鐘）1．基礎(chǔ)練習(xí)，完成第 1 題。指名說(shuō)說(shuō)后面 2 幅圖是怎樣看的。2．專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，完成第 2 題。（1）獨(dú)立在書(shū)上完成后匯報(bào)交流。（2）觀察：5 離 1 近還是離 11近？你怎么看出來(lái)的？10 離 8 近還是離 18 近？（3）從直線上你能看出幾比幾大，幾比幾小嗎？說(shuō)給同

5、桌聽(tīng)聽(tīng)。3 基礎(chǔ)練習(xí)，完成第 3 題。4．復(fù)習(xí)形體、方位和統(tǒng)計(jì)1.學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球各有幾個(gè)？然后相互交流一下你的統(tǒng)計(jì)步驟與方法，說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的？2.想一想，還可以怎樣分？三、課堂總結(jié)（預(yù)設(shè) 2 分鐘）學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。結(jié)合左起第四圖說(shuō)說(shuō) 13 的個(gè)位上是幾，十位上是幾，它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2．可以結(jié)合交流使學(xué)生體會(huì)到直線上的點(diǎn)越往右，它所表示的數(shù)就越大，反之則越小。直線上兩點(diǎn)之間間

6、隔越遠(yuǎn)，它們所表示的數(shù)也就相差越大。3．你會(huì)在計(jì)數(shù)器上表示 11 嗎？左邊是什么位，右邊是什么位？十位上的一顆珠表示什么意思？個(gè)位上的一顆珠表示什么意思？想著計(jì)數(shù)器說(shuō) 16 的 1 是在哪一位上，表示什么？6 是在哪一位上，表示什么？16 是怎么組成的？4．課件出示第 5 題，觀察，說(shuō)說(shuō)分別有些什么形體？對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填在書(shū)上?！景鍓K三】課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)四、課堂檢測(cè)反饋（