【最新范文】備課對(duì)于高效課堂的意義

1、最新范文最新范文備課對(duì)于高效課堂的意義高效課堂之“高”是個(gè)相對(duì)的概念,套用一句廣告語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是“沒(méi)有最高,只有更高”。就我校學(xué)生的具體情況,我們定義的高效課堂為“在四十五分鐘的時(shí)間內(nèi),學(xué)生能夠扎實(shí)掌握一定量知識(shí),能夠深入思考,能夠積極探究”。我們較多地著眼于學(xué)生知識(shí)的獲取與能力的提高,情感目標(biāo)視具體情況而定,力求更多的課堂能讓學(xué)生有優(yōu)質(zhì)的情感體驗(yàn)。我們的備課研究也是基于這個(gè)目標(biāo)展開的。一、形式及意義在“自主?合作?探究”的新課標(biāo)理念下,

2、高中語(yǔ)文課堂更為多樣化,課堂的變數(shù)也越來(lái)越多,這要求教師有更強(qiáng)的駕馭課堂的能力,同時(shí)也增加了備課的容量和難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀,我們采用個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。以往的集體備課,一般是一個(gè)教師主講,其他教師聽,如果沒(méi)有深入研讀教材為前提,其效果和個(gè)人備課也差不多,有一些知識(shí)點(diǎn)會(huì)被遺漏,有一些問(wèn)題缺乏預(yù)設(shè),有一些困難沒(méi)有充分的應(yīng)對(duì),課堂上一些本不該有的紕漏時(shí)有出現(xiàn)。個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合則較為有效地解決了這個(gè)問(wèn)題。以閱讀教學(xué)為例,

3、個(gè)人備課的要求是,首先,裸讀文本,個(gè)性化感知。所謂裸讀,就是拋開一切資料的閱讀,對(duì)文本的內(nèi)容、主旨、特色、語(yǔ)言等進(jìn)行理解、把握、鑒賞和評(píng)價(jià)。就我們的運(yùn)行操作來(lái)看,裸讀是備好課的前提,很多有價(jià)值的觀點(diǎn)和設(shè)想往往會(huì)在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)。在最新范文最新范文現(xiàn)狀,力求教學(xué)重點(diǎn)能夠有效地落實(shí)知識(shí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生探究熱情,提升互動(dòng)溫度,從而提高學(xué)生的知識(shí)水平及學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn),即學(xué)生難學(xué),教師難教的那一部分。由于這部分的內(nèi)容,或者抽象,或者復(fù)雜,或者深?yuàn)W

4、,所以造成教學(xué)上的困難,突破難點(diǎn)也就意味著教學(xué)取得了成功。因此,突破難點(diǎn)是語(yǔ)文教學(xué)中的攻堅(jiān)戰(zhàn),攻克了它,勝利之花就會(huì)遍開在這次教學(xué)過(guò)程中。集體備課中確定了教學(xué)難點(diǎn),下一步就是尋求突破口,這個(gè)突破口要易于操作,要深入淺出,總之,要科學(xué),要藝術(shù)。疑點(diǎn),就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)疑問(wèn)的地方,疑點(diǎn)多為知識(shí)方面的,學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)有共性,更多的是個(gè)性化的,在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以外學(xué)生提出的疑點(diǎn)有很多是教師未曾注意的細(xì)節(jié),也有一些是歷來(lái)有爭(zhēng)議的,我們認(rèn)為

5、,對(duì)于共性的疑點(diǎn)哪怕不是重點(diǎn),也要給學(xué)生提供合理的解釋,對(duì)于個(gè)性化的疑點(diǎn)首先要鼓勵(lì)學(xué)生的質(zhì)疑精神。其次要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種途徑去探究答案,在備課的環(huán)節(jié)力求不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn),盡量全面地掌握與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一切知識(shí)和信息。突出特點(diǎn),指的是教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),以文學(xué)類文章的閱讀教學(xué)為例,詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)的特點(diǎn)是不一樣的,詩(shī)歌教學(xué)以吟詠為主,通過(guò)誦讀體味意境和情感;散文教學(xué)要以賞析為主,通過(guò)比較品味把握主旨;戲劇不妨讓學(xué)生演一演……而每類體裁