狀物文章閱讀訓(xùn)練4

1、狀物文章的閱讀之二（四年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練 狀物文章的閱讀之二（四年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練 5）班級(jí)： 姓名： 時(shí)間： 訓(xùn)練 訓(xùn)練 1 泥土贊 泥土贊①咖啡色和黑色的泥土到處都是。②當(dāng)你踏著泥土外出游覽時(shí)，你的興致大概都在翠綠挺拔的參天大樹，嬌美清香的奇花異草，奇形怪狀的山石峰巒，bì bō dàng yàng（ ）的江河湖水……卻

2、從不去注意腳下的泥土。因?yàn)槟嗤良葲]有艷麗的顏色，也沒有ē nuó（ ）的身姿。它平凡而又不平凡，因而對(duì)多數(shù)人來說，它沒有任何吸引力。③但是你可知道，泥土乃是萬物的根基。沒有泥土，哪有翠綠挺拔的參天大樹？沒有泥土，哪有嬌美清香的奇花異草？沒有泥土，哪來的人類生物？④泥土 對(duì)萬事萬物的生存來說功不可沒， 它那默默無聞的無私奉獻(xiàn)精神更是難能可貴。用泥土鋪路，富人可以走，窮人也可以走

3、；有身份的人可以走，普通百姓也可以走。在泥土上種植，香花可以生長，野草也可以生長；大樹可以生長，荊棘灌木也可以生長。用它打坯燒成磚瓦蓋房，可以用來辦公、生產(chǎn)，也可以給所有的人居住……無論用泥土做什么，它都一樣盡職盡責(zé)。無論誰使用泥土，它都一視同仁，無私奉獻(xiàn)，不取 bào chóu（ ） 。泥土是那樣平凡，又是那樣偉大。⑤由泥土我們想到了人。那些英雄模范、先進(jìn)人物登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，又是鮮花，又是掌聲，又是

4、獎(jiǎng)牌，又是獎(jiǎng)金，不僅個(gè)人風(fēng)光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成為英雄，模范之所以成為模范，都與他們本身的努力、奮斗、拼搏分不開，但是他們背后無不有眾多默默無聞的人在支持他們，幫助他們。就拿體育運(yùn)動(dòng)來說，在世界大賽中頑強(qiáng)拼搏奪金摘銀的運(yùn)動(dòng)員，為國家爭得榮譽(yù)，應(yīng)該稱贊。而他們周圍的領(lǐng)隊(duì)、教練員、醫(yī)生和其他工作人員對(duì)他們的陪練、指導(dǎo)、幫助、關(guān)懷，不都發(fā)揮了重大作用嗎？世界冠軍是光榮的，那些像泥土一樣默默無聞的培育冠軍、服務(wù)冠軍的領(lǐng)隊(duì)、教練、醫(yī)

5、生和其他工作人員，同樣應(yīng)該受到尊敬，應(yīng)該得到贊揚(yáng)。⑥我贊揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的泥土，更贊揚(yáng)像泥土一樣無私奉獻(xiàn)的人！愿這樣的泥土多一些，更多一些。那樣，我們的社會(huì)發(fā)展得更迅速，我們的世界會(huì)變得更美好！1、根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫詞語。2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（1）奇花異草： （2）功不可沒：

6、 2、寫出三個(gè)與“徐徐”意思相近的詞語： 、 、 。3、 、把第 3 自然段中描寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫下來。4、讀下面的句子，回答問題。 （1）“它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤！边@句話中“像小帆船似的”是比喻什么的？（2）“非擰你幾口不可”，這句話中“擰

7、”是什么意思？請(qǐng)用“非……不可….”寫句話。5、聯(lián)系短文內(nèi)容填空。 （1）我愛小白鵝的原因是：① ；② ；③ ；④ 。（2）第

8、2 自然段先總寫小白鵝漂亮，然后再一步一步從 、 、 、 、、 等方面分別具體地說。訓(xùn)練 訓(xùn)練 3 燕子 燕子秋天又到了，燕子成群結(jié)隊(duì)朝南飛去。在雨后的睛空下，在跨河的電線上，在朝暉夕煙籠罩著的房前屋后，燕子的身影已隨著天氣轉(zhuǎn)涼而漸漸隱沒和消失，待到明年柳枝吐芽

9、才會(huì)歸來了。燕子的雙翅尖尖的，長長的，像一把鋒銳的利剪，交叉在尾部，竄高伏低時(shí)總是不停地交錯(cuò)剪動(dòng)，似乎要剪下五彩云霞溫暖天下寒士，剪下豐收五谷溫飽萬戶千家。燕子輕捷靈巧，身子一騰，猶如飛天女神，隨風(fēng)起舞時(shí)飄飄悠悠，乘借風(fēng)力蕩著無影的秋千；身子一斜，好似凌波仙子，滑滑溜溜在水面畫出美妙的漣漪。燕子就是天仙的化身，燕子就是勤勞的范例，哪里有燕子哪里就有幸福和吉祥。燕子是氣象觀察哨，對(duì)風(fēng)霜雨雪感知敏銳，雨前飛得低是提醒人們未雨綢繆，雨后飛得高