關(guān)于有效作文教學(xué)的論文

1、1關(guān)于有效作文教學(xué)的論文 關(guān)于有效作文教學(xué)的論文關(guān)于有效作文教學(xué)的論文說到同學(xué)作文愛好的培育，是全部語文老師所關(guān)注的。大家都知道“愛好是最好的老師” 。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯指出：“愛好是制造一條歡快和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。 ”培育同學(xué)對(duì)作文愛好的方法有許多種：以新激趣、以疑激趣、以奇激趣、以美激趣、以情激趣等。趣味盎然的習(xí)作環(huán)境可以刺激同學(xué)的靈感，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。 1、玩時(shí)覓趣 好玩是每個(gè)孩子的天性。盡情地玩耍玩?？梢宰尯⒆訏?/p>

2、開對(duì)作文的畏難心情，向我們放開童真童趣的世界。為習(xí)作積累珍貴的素材。 如元旦放假回來，我組織同學(xué)搞了一個(gè)題為“歡樂元旦”的迎新活動(dòng)，在“成語接龍奔牛年” 、 “我是 007” 、 “超級(jí)仿照秀” 、“五毛和一塊” 、 “動(dòng)物大連蹲”以及“爆竹聲聲賀新年”等幾個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)中，孩子們笑聲不斷。其間，我還不失時(shí)機(jī)地讓同學(xué)一邊嬉戲，一邊觀看四周人的動(dòng)作、神態(tài)、語言；無一例外地準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，玩得興奮的同時(shí)知道了寫作文原來

3、就是這么回事。所以，嬉戲一結(jié)束，同學(xué)就能揮筆成文，字里行間無不洋溢著歡聲笑語。 2、賽中激趣 競賽能激發(fā)人的斗志，也能讓同學(xué)寫出高潮迭起的佳作。 3了一次很好的思想訓(xùn)練，又是一次難得的寫作訓(xùn)練，這樣的場景記錄下來，同學(xué)們有話可說，簡單成文。 厚積累 古人云：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河。 ”要寫好作文，語言材料和生活感悟的積累也是至關(guān)重要的。只有厚積，才能薄發(fā)。 1、閱讀加摘錄 擅長閱讀的人才更有進(jìn)展?jié)摿?。這里的閱讀不僅

4、僅是指語文課內(nèi)的閱讀，更不等同于語文課本的學(xué)習(xí)，還包括大量的課外閱讀。要進(jìn)行大量的課外閱讀，首先要為同學(xué)制造大量閱讀的條件。我們在班內(nèi)設(shè)了一個(gè)圖書角，發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)從家里拿來幾本書與大家“共享” ，并定期更換。這樣就解決了書源，保證了每個(gè)同學(xué)都有豐富的好書可看。 在同學(xué)有書讀的狀況下，要提高課外閱讀的效率，還需教給同學(xué)閱讀的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)選擇性閱讀。第一單元，我愛讀書這一主題的學(xué)習(xí)中，同學(xué)就學(xué)到了很多讀書的方法，我們要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用：