2020屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題提升練(21)

1、專題提升練(二十一) 得體與推斷(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第 333 頁(yè))1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )(3 分)A．之前丟失的支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群?。B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》 ，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C．聽說貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)绻枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。

2、D [A 項(xiàng)，說自己“將于百忙中專程前來致謝” ，不得體。B 項(xiàng)， “責(zé)成”一般用于上級(jí)要求下級(jí)做某項(xiàng)工作，這里說學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，使用不當(dāng)。C 項(xiàng)， “指點(diǎn)”“不吝賜教”應(yīng)用于自己，使用不得體。]2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( )(3 分)A．讀者給報(bào)社編輯寫信說：“敬頌編安。”B．長(zhǎng)輩給侄兒李冰寫信說：“順頌安康?！盋．老李給同事老張寫信說：“謹(jǐn)致鳴謝?！盌．小明給同學(xué)小王寫信說：“特此函達(dá)?！盇 [B 項(xiàng)， “順頌”

3、是書信結(jié)尾時(shí)的套語(yǔ)，表示祝福，只能用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩或平輩之間。長(zhǎng)輩對(duì)晚輩不能用“順頌” 。C、D 兩項(xiàng)中“謹(jǐn)致鳴謝”“特此函達(dá)”是官方書信用語(yǔ)。]3．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是( )(3 分)A．您借走《古文觀止》已有數(shù)月，望能璧還于我。B．拙作奉上，深感不安，請(qǐng)不吝賜教。C．獲悉貴店開張，家父特備薄禮一份，敬請(qǐng)笑納。D．母校將迎來百年慶典，期待您撥冗光臨。A [“璧還”用于向?qū)Ψ綒w還物品。]4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 (

4、)(3 分)A．同學(xué)們，現(xiàn)在廣播一個(gè)好消息，我校男子籃球隊(duì)今天上午在縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男籃決賽中，以 88∶85 力克松柏中學(xué)代表隊(duì)，取得了本屆中學(xué)生男子籃球錦標(biāo)賽冠軍。已。D．我曾垂詢令尊對(duì)當(dāng)今影視作品的看法，他的真知灼見，令人欽佩不已。C [A 項(xiàng)， “家父”是對(duì)自己父親的謙稱。B 項(xiàng)， “先賢”是指逝世的賢人。D 項(xiàng)， “垂詢”用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。]8．在集體婚禮上，夸贊兩位新娘子最合適的一句話是( )(3 分)A．梅須遜雪

5、三分白，雪卻輸梅一段香。B．一個(gè)是沉魚落雁之容，一個(gè)是閉月羞花之貌。C．一個(gè)是觀音轉(zhuǎn)世，一個(gè)是仙女下凡。D．一個(gè)是天下第一，一個(gè)是舉世無雙。B [A 項(xiàng)，是說兩位新娘各有優(yōu)缺點(diǎn)。C 項(xiàng)，有主次之分。D 項(xiàng)，自相矛盾。]9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是( )(3 分)A．分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……(畢業(yè)贈(zèng)言)B．工會(huì)提議用探望一線勞動(dòng)者的方式過“五一” ，這很有意義，群眾積極響應(yīng)

6、，沒有一點(diǎn)異議。(廣播稿)C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！(尋物啟事)D．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。(邀請(qǐng)函)A [B 項(xiàng)， “異議”在口語(yǔ)中有歧義，不適合廣播稿的口語(yǔ)語(yǔ)體。C 項(xiàng)，“璧還” ，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品?！拌怠?，敬稱對(duì)方的東西。D 項(xiàng)，“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對(duì)嘉賓說。]10．下列各句中，表達(dá)得體