語文新課程標準檢測試題

1、小學語文新課程標準檢測試題及參考答案 小學語文新課程標準檢測試題及參考答案一、填空題 一、填空題 1 語文課程的基本理念 語文課程的基本理念是全面提高學生的語文素養(yǎng) 正確把握語文教育的特點 積極倡導自主合作探究的學習方式 努力建設(shè)開放而有活力的語文課程 2 工具性 工具性 與人文性 與人文性 的統(tǒng)一 的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點語文課程應致力于學生 語文素養(yǎng) .的形成與發(fā)展語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是 學生全面發(fā)展和

2、終身發(fā)展 .的基礎(chǔ) 3 語文課程標準階段目標 語文課程標準階段目標從 識字和寫字 閱讀 寫作 （小學 1~2 年級為寫話，3~6年級為習作） 口語交際 四個方面提出要求課程標準還提出了 綜合性學習 的要求，以加強語文課程與其他課程與生活的聯(lián)系，促進學生聽說讀寫等語文能力的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展 4 語文 語文是 實踐性很強 的課程，應著重培養(yǎng)學生的 語文實踐能力 ，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應該是 語文實踐 ，不宜刻意追求 語文

3、知識的系統(tǒng)和完整 5 新課程倡導 新課程倡導 (自主)（合作） （探究） 的學習方式 6 漢語拼音教學的要求 漢語拼音教學的要求是：讀準（生母韻母聲調(diào)）和（整體認讀音節(jié)） ；準確拼讀（音節(jié)） ；正確書寫（聲母韻母和音節(jié)） ；認識（大寫字母） ；熟記 （漢語拼音字母表） 7 漢語拼音 漢語拼音能幫助（學生識字） ，幫助（學生說好普通話） ，幫助（學生閱讀） 8 識字 識字是（閱讀）和 （寫作）的基礎(chǔ)，是（整個語文學習活動）的教學重點 12

4、 口語交際課的教學教學設(shè)計 口語交際課的教學教學設(shè)計，首先要 （選擇好話題 ）話題要貼近 （生活） ，密切聯(lián)系學生的 （經(jīng)驗世界） 和 （ 想象世界 ） ，使每個學生有話可說，有話 要說 13 口語交際的核心 口語交際的核心是（交際）二字，注重的是人與人之間的（ 交流和溝通 ） 口語交際能力的培養(yǎng)要在（ 雙向互動的語言實踐）中進行 14 （使學生掌握一定的口語交際的技能） （養(yǎng)成與口語交往相關(guān)的良好習慣及 待人處事的交往能力）是

5、落實口語交際的主要任務 口語交際的主要任務 15 閱讀教學過程 閱讀教學過程是（學生） （教師） （文本）之間對話的過程 16 現(xiàn)代閱讀觀認為，學習者 原有的經(jīng)驗 是學習的基礎(chǔ) 學習的基礎(chǔ)，知識或信息的獲得是學習者通過新舊知識經(jīng)驗間反復的雙向的相互作用和過程而 建構(gòu) 成的，外部2 自主學習 自主學習： 自主學習是與接受學習相對而言的，是指學生自己有目的的學 習，對自己的學習內(nèi)容和學習過程有自覺意識和自我冬至的學習方式倡導自主

6、學習的關(guān)鍵在于引導，要幫助學生提高學習的自覺性，逐步掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣 3 合作學習 合作學習: 合作學習是在學生獨立讀書獨立思考的基礎(chǔ)上，有自己的見解以后再去合作通過學生間的合作學習，互相取長補短，不斷豐富自己，加深理解，提高認識，獲取深刻的體驗，同時培養(yǎng)一種與他人相處共同生活共同學習的處 世態(tài)度和合作意識團隊精神 4 探究學習 探究學習：即在教學中創(chuàng)設(shè)一種類似于學術(shù)（或科學）研究的情境，通過學生自主獨立的發(fā)現(xiàn)問題，實驗

7、操作調(diào)查信息搜集與處理表達與交流等探索活動，獲得知識技能，發(fā)展情感與態(tài)度，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力的學習方式和過程探究重要的不是結(jié)果，而是探究過程本身要培養(yǎng)小學生主動探究的意識， 要使學生在探究過程中獲取探究的樂趣 7 課程資源 課程資源：是指形成課程的要素來源以及實施課程必要而直接的條件（知識技能經(jīng)驗活動方式與方法情感態(tài)度和價值觀以及培養(yǎng)目標等方面的因素，就是課程的要素來源直接決定課程實施范圍與水平的人力物力財力和時間場地媒介設(shè)備設(shè)施環(huán)

8、境，以及對于課程的認識狀況等因素，就屬于課程的實施條件 8 語文課程資源 語文課程資源：是教學的基礎(chǔ)，是語文實踐的必要它可以理解為為語文教學服務的有利于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的校內(nèi)校外的一切課程資源 9 人本語文課程資源 人本語文課程資源：以人為載體的語文課程資源包括教師學生家長以及社會相關(guān)人士等 11 動態(tài)語文課程資源 動態(tài)語文課程資源：是指為語文教學服務的有利于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā) 展的那些以活動過程為載體的語文課程資源 12

9、體驗學習 體驗學習： 指個人在人際活動中充分參與并獲得個人經(jīng)驗，在對話交流中獲得新的知識，并將之整合運用于未來的解決方案或策略上，達成目標或愿望簡 而言之，凡是以活動為開始，先知后行的學習方式，都可以稱之為體驗學習 三、簡答題 三、簡答題 1. 1.語文課程的基本理念是什么？ 語文課程的基本理念是什么？ 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點（一）全面提高學生的語文素養(yǎng)（二）把握語文教