教體局局長在全省基礎教育綜合改革暨中小學德育工作會上的發(fā)言

1、目錄大綱 目錄大綱一、立德樹人，育人方式有突破...............................................................................2一是思政教育潤物無聲。....................................................................................2二是德育工作扎實有效。..........

2、..........................................................................2三是研學實踐成果豐碩。....................................................................................2二、破除“五唯” ，評價機制有亮點 ...............................

3、..........................................2一是客觀評價學校。............................................................................................2二是科學評價教師。..................................................................

4、..........................3三是綜合評價學生。............................................................................................3三、先行先試，教育改革有創(chuàng)新.............................................................................

5、..3一是綜合改革樹立新標桿。................................................................................3二是“強基計劃”策應新高考。 ........................................................................3四、學史力行，為民服務有特色......................

6、.........................................................4一是增加學位解難題。........................................................................................4二是縮小班額提質量。.....................................................

7、...................................4三是預防近視惠民生。........................................................................................4一直以來，X 市委、市政府高度重視基礎教育，不停地改革創(chuàng)新，率先在全省打造“五個引領”黨建品牌，率先在全省實施中小學“校家同創(chuàng)”德育工程，率先在全省實施義務教育校長教師交

8、流輪崗，率先在全省實施城鄉(xiāng)統(tǒng)一教師編制動態(tài)管理，率先在全省開展中小學教育質量綜合評價改革實驗，率先在全省開展“千名教師訪萬家”活動，率先在全省推行中小學學生研學旅行，率先在全省出臺教師優(yōu)待辦法，提前一年率先在全省實現(xiàn)全域義務教育基本均衡。今年以來，我局堅持改革創(chuàng)新熱度不減、勢頭不減、力度不減，打出“組合拳”，按下“加速鍵”，點上有突破，面上有進展，全市基礎教育改革呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。示范性學校；設立教育質量綜合獎，每年拿出 X 萬元激勵

9、學校提高教育質量。二是科學評價教師。 二是科學評價教師。積極開展“鄉(xiāng)村首席教師”評選，遴選一批扎根農村的優(yōu)秀教師，幫助專業(yè)成長。與公務員同步，統(tǒng)籌發(fā)放教師獎勵性補貼；推行高中教師薪酬績效改革試點，職稱評聘做到“一校一策”。出臺《中小學教師工作量指導意見》，建立教師減負清單目錄，明確教師工作量范疇；制定師德專題教育實施方案，加強教師管理。三是綜合評價學生。 三是綜合評價學生。深入推進中小學教育質量綜合評價改革，從 X 個緯度、用 X 個核

10、心指標，對 X 萬多名學生開展測評，強化結果運用，提升學生素質。四是嚴格評價政府。連續(xù)開展縣（區(qū)）黨政領導干部履行教育職責督導評價考核，評選出教育發(fā)展綜合獎和單項獎，獎優(yōu)罰劣，推動工作。三、先行先試，教育改革有創(chuàng)新 三、先行先試，教育改革有創(chuàng)新一是綜合改革樹立新標桿。 一是綜合改革樹立新標桿。國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區(qū)、國家級基礎教育優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)、X 省基礎教育綜合改革試驗區(qū)建設成效顯著，X 項改革課題開花結果，