廣東四年級下科學(xué)教案

1、第一單元 光教材分析：本單元包括《光的傳播》 、 《鏡子》 、 《彩虹》和《光與生活》四課。 《光的傳播》要求學(xué)生通過實驗了解光沿直線傳播的規(guī)律和小孔成像的原理，會自制簡易照相機。鏡子能使光拐彎，用鏡子可反射光，從鏡子里看到的物體的像與實物是對稱的，也是相反的。用兩面鏡子組合起來，從中看到的像是物體反像的反像，因而與實物是一致的。利用光會拐彎的性質(zhì)可制作潛望鏡。鏡子在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛。彩虹的光的折射現(xiàn)象。光透過不同的介質(zhì)時

2、也會拐彎。太陽光的折射會使光分解成彩色的光帶，形成彩虹，一般在雨后初晴空氣比較潮濕的條件下可以看到，在陽光下噴霧也能使彩虹再現(xiàn)。光和任何事物一樣，既有有利的一面，也有不利的一面，太陽光可以照明，發(fā)出熱量，使萬物生長，幫人們做事，但太陽光也能傷害人們的眼睛，或使皮膚灼傷，還會產(chǎn)生光污染。因此我們要想辦法充分利用太陽光，又要最大限度地避免光的危害。比如開發(fā)利用太陽能，太陽能發(fā)電裝置和 太陽能熱水器就是實例。 第一課時 光的傳播教學(xué)內(nèi)容：

3、教材 1-5 頁。教學(xué)目標(biāo)：知道光是沿直線傳播的，了解小孔成像原理，會自制簡易照相機。教學(xué)用具：軟管、蠟燭、小孔成像裝置簡易照相機等。教學(xué)過程：欣賞導(dǎo)語，讓詩一般的語言帶我們走進(jìn)課堂：星星眨著俏皮的眼睛，太陽送來無盡的光明。這來自遠(yuǎn)方的光，走的是一條怎樣的路徑？雨過天晴為什么常見彩虹的身影？是否有了光才會有這繽紛的美景？引入新課：光與人們的生活關(guān)系密切，沒有光，世界一片漆黑，沒有光，萬物死氣沉沉，沒有光，我們無法生存。同學(xué)們，你們知道光

4、是怎樣傳播的嗎？今天我們通過實驗來研究這個問題。新課講授：活動 1 ：用彎曲的管子能從一端看到另一端嗎？（讓每個學(xué)生都試試）活動 2：光線打靶游戲（看圖回答問題）光從 B 孔射入，能照到幾號靶？把中間檔板上的孔擋住，光還能照到靶上嗎？（通過實驗讓學(xué)生得出結(jié)論)為什么會有這樣的現(xiàn)象呢？要想將光從 A 孔照到 1 號靶，說說你的辦法。 （討論，實驗）實驗結(jié)論：光是沿直線傳播的（板書結(jié)論） 。活動 3：用小孔成像實驗裝置做小孔成像實驗（點燃蠟

5、燭時告訴學(xué)生注意用火安全） 。調(diào)整光屏位置，使蠟焰的像清晰地出現(xiàn)在光屏上。并讓學(xué)生仔細(xì)觀察像的形狀、位置、大小，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)像是倒立的，用所學(xué)知識畫圖解釋這種現(xiàn)象。拓展：用簡易照相機照相，說說怎樣能使成像效果好?；顒?4：到“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”查找有關(guān)小孔成像的資料。作業(yè)：自制簡易照相機。課后反思（制作簡易照相機的技巧）：小孔不能太大，不然像模糊。像屏最好是半透明的。像屏要處于較暗的環(huán)境中。第二課時 鏡子教學(xué)內(nèi)容：教材 6~9 頁。生觀察白紙

6、上有什么。5、 在陽光下的水盆中放一面鏡子，把陽光經(jīng)水中鏡子反射到墻壁上，觀察墻壁上的光斑。三、小結(jié) 使彩虹再現(xiàn)的方法很多，我們可以利用這些方法做彩虹，我們做的彩虹是自然界中的彩虹的縮影，但形成彩虹的原理是一樣的：陽光是彩色的，所以說“七彩陽光” 。作業(yè)：用各種方法使彩虹再現(xiàn)。課后反思：彩虹很美很美，當(dāng)三棱鏡把陽光折射到墻壁上時，墻壁上出現(xiàn)了彩虹，小朋友們眼里充滿了驚喜的神情。他們情不自禁地去抓彩虹，搶彩虹。當(dāng)他們的小手捂住彩虹時，彩虹

7、又出現(xiàn)在他們的手背上。誰都想得到彩虹，帶回家讓爸爸媽媽看看，但誰也抓不住。抓不住也要抓——童心童趣是童年特有的。第四課時 光與生活教學(xué)內(nèi)容：教材 13~16 頁。教學(xué)目標(biāo)：了解光在生活中的重要作用，了解人類的照明工具——燈的變遷。教學(xué)用具：蠟燭、太陽能電池等。教學(xué)過程：一、引入新課看過石漫灘水庫的水燈嗎？五彩繽紛，金碧輝煌，真美??！這是我們新興旅游城市——舞鋼市的縮影，更是一道美麗的風(fēng)景。每到夜幕降臨，我們的城市就變成了燈的世界，燈的海

8、洋，遠(yuǎn)看繁星點點，近觀流光溢彩，光把我們的城市打扮得更美麗，我們愛我們的家鄉(xiāng)舞鋼市！這一點說明光與我們的生活關(guān)系非同一般，有了光，我們的生活更精彩。今天我們共同探討《光與生活》 。二、新課講授夜晚的舞鋼市區(qū)，燈火通明，五光十色，各種各樣的燈把我們的城市打扮得如同神話中的水晶宮。但一旦晚上停電了，會是什么樣子呢？（學(xué)生討論）寫不成作業(yè)，看不成電視，漆黑一片，心里很不舒服，盼著早點來電。這說明我們的生活離不開光。活動 光的利用和開發(fā)白天有太

9、陽光照明，人們的活動很方便，到了晚上怎么辦？于是人們發(fā)明了燈。最初的晚間照明工具是火堆、火把和油燈，后來出現(xiàn)了蠟燭。自從愛迪生發(fā)明了電燈之后，各種各樣明亮的燈把晚上變成了白晝?？次覀兘淌业臒?，即使晚上也可以上課。同學(xué)們說說你見過的燈（討論） 。見過螢火蟲嗎？尾部有一盞燈，晚上會發(fā)光，那是一種叫熒光粉的東西在起作用，要是在室內(nèi)墻壁上涂上一層熒光粉，晚上會怎么樣呢？演示太陽能電池。資料 上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，了解電燈的發(fā)明和發(fā)展。拓展 光的利與

10、弊1、 光的利用：太陽能計算器、無影燈、口腔科手術(shù)燈、激光燈交通指示燈、太陽能熱水器等。2、 光的弊端：長時間看電視傷害眼睛、強光刺眼、玻璃幕墻產(chǎn)生光污染等。三、小結(jié) 人們的生活離不開光，太陽是一個大光源，到達(dá)地球的太陽光只是很少一部分，但這很少的一部分光就使得地球生機勃勃，況且這很少的一部分光地球還沒有充分利用，所以太陽能的開發(fā)利用有很大空間。四、作業(yè) 搜集實例說說光與生活的密切關(guān)系