三年級下冊美術(shù)教案水墨游戲_滬教版

1、第 1 頁水墨游戲 水墨游戲教學目標： 教學目標： 知識與技能：體驗水墨畫線所帶來的形式美和韻律美。 過程與方法：突破傳統(tǒng)水墨畫方法成為有趣的藝術(shù)品。 情感態(tài)度與價值觀：陶罐的花紋有深有淺，線的形式也不同。 教學重點 教學重點：探究用水墨方法表現(xiàn)線的粗細、濃淡。 教學難點 教學難點： 不同粗細、濃淡的線的對比與搭配。 教學準備： 教學準備：墨汁、筆、調(diào)色盤。教學過程： 教學過程：一、討論與嘗試 一、討論與嘗試找找生活中不同面貌的線。1.

2、生活中，線的形式很多。學生發(fā)言如：微風中的海 面——波浪線蝸牛的殼——旋渦線一把尺是粗線天邊則是細線（找出圖片，讓學生欣賞線條帶來的美感。 ）2.引出課題：水墨游戲二、觀察與發(fā)現(xiàn) 二、觀察與發(fā)現(xiàn)嘗試用水墨畫出各種形式的線。1.小組的形式進行探究。（1）怎樣才能讓線有粗細？（2）怎樣才能讓線有濃淡？2.學生發(fā)言。教師小結(jié)，歸納：用中鋒表達出粗細，用水可以表達出濃淡。第 2 頁3.教師提議：水墨游戲，先畫墨，再在墨上涂清水；試比較，先涂清水

3、、趁濕，再加墨線，效果會怎樣？請你來試試？4.學生嘗試用水墨來畫線。（1）出示范畫。（2）教師巡回輔導。三、剪裁器皿 三、剪裁器皿1.隨意練習的線條，我們可以 如何處理呢？（學生發(fā)言）2.動手操作。運用、截取線條組合排列美觀的部分，畫上一器皿的外形并見下、剪下。 四、欣賞與評議 四、欣賞與評議1.學生展示自己的作品。自評、互評、師評。[ （從線條的面貌、形式及器皿造型的新穎性等幾方面來講。 ）2.拓展：講講這些線條還可以用在生活中哪些物