《科學(xué)》七年級上 知識點整理

1、- 1 -《科學(xué)》七年級上 知識點整理第一章 1.1 1.1 科學(xué)并不神秘 科學(xué)并不神秘1、科學(xué) 科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象 自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。2、在實驗時我們要逐步學(xué)會正確使用 使用各種儀器 儀器，仔細(xì)觀察 觀察各種實驗現(xiàn)象 實驗現(xiàn)象，正確記錄 記錄 實驗現(xiàn)象 實驗現(xiàn)象和 所測數(shù)據(jù) 所測數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析 分析，作出結(jié)論 結(jié)論。1.2 1.2 觀察和實驗 觀察和實驗1、觀察和實驗 觀察和實驗是進(jìn)行科學(xué)研究

2、最重要的方法，也是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。2、在很多情況下，單憑我們的感官進(jìn)行觀察還不能對事物做出可靠的判斷，因而經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。3、在科學(xué)研究中我們還常借助各種儀器來擴(kuò)大觀察的范圍。1.3 1.3 長度和體積的測量 長度和體積的測量1、 測量 測量是一個將待測的量 待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量 公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。2、 長度的單位是米，用“m”表示。常用單位有千米（km） 、分米(dm)、厘米(cm)

3、、毫米(mm)、微米(µm)、納米(nm)。單位換算：1 千米 千米=1000 =1000 米 1 米=10 =10 分米 分米=100 =100 厘米 厘米=1000 =1000 毫米 毫米 1 毫米 毫米=1000 =1000 微米 微米 1 微米 微米=1000 =1000 納米 納米 1 米=10 =10 的六次方 的六次方 微米 微米 =10 =10 的九次方 的九次方 納米 納米3、 單位換算過程 [例]1

4、.8 米=1.8×1000 毫米=1800 毫米4、 讀數(shù)：精確值（最小刻度） 精確值（最小刻度）+估計值（最小刻度的下一位） 估計值（最小刻度的下一位）+單位 單位5、 體積 體積是物體占有空間的大小。固體體積的常用單位是立方米，用“m³”表示。常用單位米³、分米³、厘米³、升、毫升。單位換算：1 米³ 米³=1000 =1000 分米³ 分米³

5、 1 分米³ 分米³=1000 =1000 厘米³ 厘米³ 1 升=1 =1 分米³ 分米³ 1 毫升 毫升=1 =1 厘米³ 厘米³6、①測量規(guī)則固體體積——刻度尺 (單位：立方厘米、立方米等)②測量液體、不規(guī)則固體體積——量筒或量杯(單位：毫升、升等)量筒——刻度均勻 量杯——刻度上密下疏7、 使用方法：使用量筒測量液體體積時，必須將量筒放在水平

6、桌面上使用，讀數(shù)時視線與凹液面中央最低處相平。8、 不規(guī)則固體體積測量方法：①排水法 ②針壓法 ③重物法 ④薄膜法 ⑤替代法9、 9.在使用一把刻度尺前先要找到它的 a 零刻度線 零刻度線、b 測量范圍（最大刻度、量程） 測量范圍（最大刻度、量程） 、c 最小刻度 最小刻度1.4 1.4 溫度的測量 溫度的測量1、 物體的冷熱程度稱為溫度 溫度。2、 實驗中常用的溫度計是利用水銀、酒精等液體熱脹冷縮的性質(zhì) 熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

7、3、 常用的溫度單位是攝氏度 攝氏度，用“℃”表示。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度定為 0，水沸騰時的溫度定為 100。0 和 100 之間分為 100 等分，每一分就表示 1 攝氏度。零度以下，應(yīng)讀作零下多少攝氏度。- 3 -1.6 1.6 時間的測量 時間的測量1、 時間的常用單位是秒，用“s”表示。其他常用時間單位：時（h） 、分（min） 、毫秒（ms） 。單位換算：1 時=60 分=3600 秒 1 秒=1000

8、毫秒 2、 實驗室常用來記時的停表有電子停表和機(jī)械停表兩種。3、 時間包括時刻 時刻和時間間隔 時間間隔。時刻指“時間點” ，時間間隔指“時間段” 。時間間隔 時間間隔：上一節(jié)課 45 45 分鐘?；丶易吡?30 30 分鐘（是表示一段時間）時刻 時刻：現(xiàn)在是 12 12：20 20 ，我中午 11 11：45 45 吃飯（表示某一點的時間）4、 掌握機(jī)械停表的讀數(shù)方法。 （理解）鐘、表 鐘、表是我們最常用的計時器 計時器。5、科

9、學(xué)探究的基本過程：提出問題→建立猜測和假設(shè)→制定計劃→獲取事實與證據(jù)→檢驗與評價→合作與交流 提出問題→建立猜測和假設(shè)→制定計劃→獲取事實與證據(jù)→檢驗與評價→合作與交流第 2 章 觀察生物 觀察生物2.1 2.1 生物與非生物 生物與非生物1、生物與非生物的區(qū)別：是否有應(yīng)激性、能否生長、是否需要營養(yǎng)、能否繁殖、能否呼吸、是否進(jìn)行 是否有應(yīng)激性、能否生長、是否需要營養(yǎng)、能否繁殖、能否呼吸、是否進(jìn)行物質(zhì)交換等。 物質(zhì)交換等。2、植物與動

10、物的主要區(qū)別：（獲取營養(yǎng)的方式不同 獲取營養(yǎng)的方式不同）動物 動物——直接攝取食物 直接攝取食物；植物 植物——利用陽光進(jìn)行 利用陽光進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。 光合作用制造養(yǎng)料。蝸牛：觸角兩對，口（攝取食物） ；足（腹足）運動、爬行；眼；殼（保護(hù)） 。有視覺、觸覺、味覺、嗅覺。2、我們把生物對外界刺激做出反應(yīng)的特征叫做生物的應(yīng)激性 應(yīng)激性。3、生物與非生物的差別：生物 非生物1、對刺激有反應(yīng)（有應(yīng)激性） 對刺激沒有反應(yīng)（無應(yīng)激性）2、能生

11、長 不能生長★ 3、需要營養(yǎng)（會新陳代謝） 、需要營養(yǎng)（會新陳代謝） 不需要營養(yǎng)（不會新陳代謝） 不需要營養(yǎng)（不會新陳代謝）4、有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)無嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)5、能生殖和發(fā)育不能生殖和發(fā)育6、有遺傳和變異的特性沒有遺傳和變異的特性7、能適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境不能適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境4、動物與植物最主要的 2 個區(qū)別：有些植物可以局部運動，動物可以自由快速運動。植物可以進(jìn)行光合作用，動物不可以。2.2 2.2 常見的動物 常見的動物1、地球上現(xiàn)存的