2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、春《春》:選自《朱自清全集》第四卷。朱自清,字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》?!洞骸芬晃淖髡哂迷姷墓P調(diào),綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法,多角度(視、聽、嗅、味)、多層次地描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象,抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。字音字音:朗潤喉嚨hulng應(yīng)和yngh抖擻sǒu窠kē巢黃暈yn賣弄(字義)呼朋引伴:呼喚朋友,招引同伴?;?/p>

2、枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展:迎風(fēng)擺動醞釀:原意是造酒,這里是說各種氣息混合在空氣里,像發(fā)酵似的越來越濃。文首:文首:“盼望著,盼望著”——反復(fù)的修辭手法,表現(xiàn)期待春天到來的迫切心情。春草圖春草圖:(第三自然段)在詞語、修辭運(yùn)用上:“小草偷偷地從土里鉆出來”鉆:生動傳神地寫出了春草破土而出的擠勁兒,表現(xiàn)了春草頑強(qiáng)的生命力,表達(dá)了作者的喜愛之情?!巴低档亍睌M人的修辭手法,生動形象地寫出了春草在不經(jīng)意間破土而出的情態(tài)。“坐著,躺著,打兩個滾,

3、踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏?!眰?cè)面烘托春草的生機(jī)勃勃。寫景層次:由點(diǎn)到面由物到人正側(cè)結(jié)合春花圖春花圖:(第4自然段)在詞語、修辭運(yùn)用上:“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”,運(yùn)用了擬人的手法,生動形象寫出了百花爭艷、生機(jī)盎然的熱鬧景象?!凹t的像火,粉的像霞,白的像雪”運(yùn)用了比喻的修辭方法,以形象喻色彩,色彩更鮮明。一個“鬧”字,既寫出了聲音又寫出了動態(tài)。“散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”,采用了比喻、擬

4、人的修辭方法。寫出了野花數(shù)量多,色彩明麗,閃閃發(fā)光的特點(diǎn)。在寫景的層次上:由樹上到花下到遍地,色與味、虛與實(shí)、動與靜相結(jié)合。春風(fēng)圖春風(fēng)圖:(第5自然段)風(fēng)是無形的,但可以感覺到它的存在。作者分別用觸覺、嗅覺、聽覺寫春風(fēng)。吹面不寒楊柳風(fēng)……從觸覺方面,引用加比喻,將春風(fēng)比作母親的手,生動形象的表現(xiàn)了春風(fēng)的溫暖柔和。然后寫“泥土的氣息”、“青草味兒”“花的香”,“都在微微潤濕的空氣里醞釀”,從嗅覺的角度寫春風(fēng),仿佛讓人聞到春風(fēng)的芳香。接下來

5、寫鳥鳴的清脆、婉轉(zhuǎn),風(fēng)聲和水聲的輕盈,笛聲的嘹亮,從聽覺的角度來側(cè)面寫,表現(xiàn)了春風(fēng)的和悅。風(fēng)是無形的,可在作者的筆下卻有形、有味、有聲、有情。賣弄:原意是炫耀的意思,文中是盡情的表現(xiàn),形象地寫出了鳥鳴叫的聲音多,此起彼伏,連續(xù)不斷第四段:(1)“看護(hù)婦”比喻,形象生動地寫出了雪后矮松的秀美形態(tài),又借矮松寫出雪的形態(tài)。(2)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點(diǎn)更美的肌膚”,這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。以動寫靜,寫出動人的

6、形態(tài)。(3)“那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞”,運(yùn)用擬人的修辭手法,生動形象寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態(tài),突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。(4)畫面色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆:矮松的青黑映襯一髻兒白花;以全白的山尖,映襯藍(lán)天;以山坡上的一道兒白,映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽,映襯薄雪微微露出的粉色。第五段:用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài),表達(dá)了一種安適平靜的氣氛,與文章基調(diào)相調(diào)諧,有一字傳神之效。和前文“一個老城,有山有水,全在天底下曬著

7、陽光,暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。第六段:(1)擬人手法,“水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了?!薄熬蛻{這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!運(yùn)用擬人的手法,”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛?!安蝗痰谩睌M人的手法,寫出了水的溫暖多情,表現(xiàn)出濟(jì)南的水的無限生機(jī)與冬天里孕育的無線春意(2)“整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”比喻手法,突出水的清亮的特征。題目“濟(jì)南的冬天”與結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”是否矛

8、盾題目“濟(jì)南的冬天”與結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”是否矛盾:不,“濟(jì)南的冬天”寫的是濟(jì)南這個特定環(huán)境的冬天,不同于其他地方的冬天。而“這就是冬天的濟(jì)南”,是在上文具體描繪了冬天里的濟(jì)南特有的明麗色彩后,用“冬天”修飾濟(jì)南,反映出濟(jì)南在冬天這個特定季節(jié)里歲具有的不同尋常的魅力,總結(jié)全文,既點(diǎn)明主題,又深化了題意,耐人尋味。3、《雨的四季》、《雨的四季》1邈miǎo咄duō粗獷guǎng吝嗇s蒞臨l③高邈:高而遠(yuǎn)。蒞臨:來到,來臨。(多用于貴賓

9、)咄咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人。2、總——分——總以對雨的愛戀為線索。表達(dá)了對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔邸4河辏簻厝?、嬌媚;夏雨:熱烈而粗獷;秋雨:端莊而沉思;冬雨:自然而平靜2、春雨圖中“水珠子從花苞里滴下來,比少女的眼淚還嬌媚”,采用擬人的修辭手法,把水珠寫活了,人格化了。生動形象表現(xiàn)了對春雨的喜愛和憐惜?!斑@時(shí),整個大地是美麗的,小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動,發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲”,運(yùn)用比喻的修辭手法,生動形象的寫出

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