2016年小學蘇教版六年級科學升學考試模擬考卷及答案

1、2016 2016 年小學六年級學業(yè)發(fā)展水平模擬考試 年小學六年級學業(yè)發(fā)展水平模擬考試科 學 試 卷（蘇教版） 卷（蘇教版）時間： 時間：90 90 分鐘 分鐘 滿分： 滿分：100 100 分題號 題號 一 二 三 四 五 六 總分 總分得分 得分一、填空題。 一、填空題。 （每空 （每空 1 分，共 分，共 24 24 分） 分）1、杠桿的三要素是（ 、杠桿的三要素是（ ） 、 （ ）和（ ）和（

2、 ） 。2、所有關(guān)于恐龍的知識都是來源于對（ 所有關(guān)于恐龍的知識都是來源于對（ ）的研究。 ）的研究。3、像白醋這樣，能使紫甘藍水變紅的物質(zhì)，叫做（ 像白醋這樣，能使紫甘藍水變紅的物質(zhì)，叫做（ ）物質(zhì)， ）物質(zhì)， ；像堿水這 ；像堿水這樣。能使紫甘藍水變綠的物質(zhì)，叫做（ 樣。能使紫甘藍水變綠的物質(zhì)，叫做（ ）物質(zhì)。 ）物質(zhì)。4、 （ ）是世界近代史上最偉大的生物學家之

3、一，他提出了生物進化 ）是世界近代史上最偉大的生物學家之一，他提出了生物進化是 （ ）的結(jié)果，并于 ）的結(jié)果，并于 1859 1859 年出版了震驚世界的巨著 年出版了震驚世界的巨著《 》 。5、世界上第一個進入宇宙空間的英雄是前蘇聯(lián)航天員（ 、世界上第一個進入宇宙空間的英雄是前蘇聯(lián)航天員（ ） ，第一個登 ，第一個登上月球的的航天員是美國的（ 上月球的的航天員是美國的（

4、 ） 。6、能夠使物體“工作”或（ 能夠使物體“工作”或（ ）的本領(lǐng)叫做（ ）的本領(lǐng)叫做（ ） 。7、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做（ 、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做（ ） ，以其他生物為食物 ，以其他生物為食物的叫做（ 的叫做（ ） ，分解動植物殘骸或廢物的叫做（ ，分解動植物殘骸或廢物的叫做（ ） 。8、自然界中的生物，通過激烈的（ 、自然界中的生物，

5、通過激烈的（ ） ， （ ）生存下來，而 ）生存下來，而（ ）則被淘汰掉，這就是自然選擇。 ）則被淘汰掉，這就是自然選擇。9、18 18 世紀英國發(fā)明家（ 世紀英國發(fā)明家（ ）根據(jù)（ ）根據(jù)（ ）的原理，制造出了用途廣 的原理，制造出了用途廣泛的（ 泛的（ ） 。10 10、子女與父代之間、 、子女與父代之間、 （ ）之間一般或多或少地存在著一些不

6、同的特 ）之間一般或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為（ 征，這種現(xiàn)象稱為（ ） 。二、選擇題。 二、選擇題。 （選擇正確答案的序號填空，每小題 （選擇正確答案的序號填空，每小題 2 分，共 分，共 20 20 分） 分）1、青春期男女最先出現(xiàn)快速變化的是（ 、青春期男女最先出現(xiàn)快速變化的是（ ） 。A、身高 、身高 B、 體重 體重 C、 性器官 性器官 2、 “種瓜

7、得瓜，種豆得豆”這句話說的是（ “種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說的是（ ）現(xiàn)象。 ）現(xiàn)象。A、變異 、變異 B、遺傳 、遺傳 C、變異和遺傳 、變異和遺傳3、人的智力與遺傳的關(guān)系敘述正確的是（ 、人的智力與遺傳的關(guān)系敘述正確的是（ ） 。A、智力是先天遺傳的； 、智力是先天遺傳的； B、 人的智力與遺傳無關(guān) 人的智力與遺傳無關(guān) ； C、后代 、后代的智力與遺傳

8、有關(guān)，但并不完全是遺傳決定的。 的智力與遺傳有關(guān)，但并不完全是遺傳決定的。4、下面不屬于科學用腦的是（ 、下面不屬于科學用腦的是（ ） 。A、動靜結(jié)合 、動靜結(jié)合 B、課程交替 、課程交替 C、 勤于思考 勤于思考 D、多睡覺 、多睡覺⑤水力發(fā)電 水力發(fā)電 ⑤風能 風能2、把下列科學原理與生活中的應(yīng)用連一連。 、把下列科學原理與生活中的應(yīng)用連一連。（5 分）

9、 分）①浮力原理 ①浮力原理 ①焰火 ①焰火②杠桿原理 ②杠桿原理 ②救生圈 ②救生圈③反沖原理 ③反沖原理 ③剪刀 ③剪刀④重心低不易倒原理 ④重心低不易倒原理 ④制冷空調(diào)裝在高處 ④制冷空調(diào)裝在高處⑤冷熱對流原理 ⑤冷熱對流原理

10、⑤不倒翁 ⑤不倒翁五、實驗操作題。 五、實驗操作題。 （13 13 分） 分）1、我們在 、我們在 “制作太陽灶”實驗時：首先，把鋁箔（ “制作太陽灶”實驗時：首先，把鋁箔（ ）在瓷碗里，整 ）在瓷碗里，整理平整，碗中間（ 理平整，碗中間（ ）一塊鋁箔，將掛鉤固定在上面，再將（ ）一塊鋁箔，將掛鉤固定在上面，再將（ ）塊穿在鉤 ）塊穿在鉤上。將裝置放在陽光下，過一段時間我們發(fā)現(xiàn)土豆塊（ 上。將裝置放在陽光下，過一段時間我

11、們發(fā)現(xiàn)土豆塊（ ） 。在這個實驗 。在這個實驗中，是將（ 中，是將（ ）能轉(zhuǎn)化成（ ）能轉(zhuǎn)化成（ ）能（ ）能（6 分） 分）2、我知道做“讓瓶子吹泡泡”實驗的先后順序。 、我知道做“讓瓶子吹泡泡”實驗的先后順序。 （在括號里填上序號， （在括號里填上序號，7分） 分）（ ）將其他吸管與第一支習慣相接，形成一個長管。 ）將其他吸管與第一支習慣相接，形成一個長管。 （ ）向瓶壁澆熱水，吸管會排除大量的氣泡

12、。 ）向瓶壁澆熱水，吸管會排除大量的氣泡。（ ）將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。 ）將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。（ ）用色素給玻璃杯中的水染色。 ）用色素給玻璃杯中的水染色。（ ）再向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。 ）再向瓶壁澆冷水，染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。（ ）將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。 ）將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。 在這個實驗中，瓶子之所以會吹泡泡是運用到了（