2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、《語文園地三》教學(xué)設(shè)計 《語文園地三》教學(xué)設(shè)計1. 1.交流平臺。創(chuàng)造性地講述民間故事。2. 2.詞句段運(yùn)用。體會口語化的表達(dá)和成語之間的不同之處;學(xué)習(xí)把故事情節(jié)說具體的方法。3. 3.日積月累。正確朗讀《乞巧》,并熟讀成誦;感受人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。? 重點(diǎn) 重點(diǎn)感受人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。? 難點(diǎn) 難點(diǎn)體會口語化的表達(dá)和成語之間的不同之處;學(xué)習(xí)把故事情節(jié)說具體的方法。? 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備1. 1.學(xué)生復(fù)習(xí)回顧

2、課文主要內(nèi)容和部分語句;誦讀《乞巧》。2. 2.教師準(zhǔn)備多媒體課件。? 教學(xué)課時 教學(xué)課時2 課時。第 1 課時 課時課時目標(biāo) 課時目標(biāo)1. 1.創(chuàng)造性地講述民間故事。2. 2.體會民間故事口語化的表達(dá)和成語之間的不同之處。一、交流平臺。 一、交流平臺。1. 1.布置復(fù)習(xí),自主回顧。本單元的課文都是民間故事,讀到了好的故事,忍不住要跟別人分享,講給別人聽。民間故事流傳很廣,你想講的故事別人可能聽說了。為了讓故事更有新鮮感,你可以來點(diǎn)兒小

3、創(chuàng)作。那可以怎樣創(chuàng)作呢?2. 2.小組交流創(chuàng)作方法。教師明確并板書:變換人稱,添枝加葉,續(xù)編故事。3. 3.學(xué)生根據(jù)課文提示任選一項進(jìn)行創(chuàng)作。4. 4.學(xué)生創(chuàng)作后交流。求道:“外祖母,您就饒了我吧。老牛死了,牛郎一個人孤孤單單的,加上孩子還不懂事,您就讓我留下來吧!”“做夢!”王母娘娘一點(diǎn)也不為所動。再看那兩個孩子,見此情景,上前死死地拽住王母的衣服,哭著叫著:“放了媽媽,放了媽媽……”王母見狀,一咬牙,把兩個孩子甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。天兵天將押

4、著織女飛向天宮??椗贿厭暝?, 一邊大叫:“快去找爸爸……”( 3 ) 續(xù)編故事。海力布變成石頭后還會發(fā)生什么故事?過了不知多少歲月,有一天,小白蛇來到人間,她要找自己的救命恩人——海力布。她四處尋找、打聽海力布的住處,費(fèi)盡千辛萬苦,終于來到了石頭面前,傷心地哭起來:“恩人啊——你怎么那么傻?。磕侨亨l(xiāng)民不信你,那你就不告訴他們,難道你忘了我囑咐你的話嗎?”“你放心,不管用什么辦法,我一定要救你!”小白蛇發(fā)誓說。說完,小白蛇來到了水晶宮,

5、向父親尋問解救海力布的辦法??升埻踉趺匆膊淮饝?yīng),小白蛇便威脅龍王:“您要是不告訴我,我就永遠(yuǎn)不吃飯!”龍王聽了,無可奈何,只好給了她一顆珍珠,說:“這種珍珠一萬年才能得一顆,非常珍貴。你把它喂給海力布,他就會復(fù)活,但從此他只能生活在水中了!”小白蛇馬上來到海力布身旁,用眼淚把海力布的嘴化開了,小心翼翼地把珍珠喂給了他…… 當(dāng)海力布恢復(fù)人形的時候,已經(jīng)沒有腳了,取而代之的是一條魚尾巴……直到現(xiàn)在,海力布還生活在海里呢!作為五年級的學(xué)生,不

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