行動學習催化師訓練

1、1 / 11羅宏偉老師博客： 羅宏偉老師博客：http://blog.sina.com.cn/luohongweihr http://blog.sina.com.cn/luohongweihr 助理：煒豪 助理：煒豪 13556882345 13556882345 行動學習催化師訓練系統(tǒng)——基于組織績效提升的行動學習應用培訓如何落地？如何證實培訓創(chuàng)造價值？有什么方法讓學習更有效？這是每一位培訓管理者的困惑，也是當前培

2、訓面臨的世界級難題，而早在 1965 年，英國瑞文斯（Reg Revans）就已經給出了答案?；蛘吣悖郝犨^行動學習知道行動學習的某幾個研討工具參加過其他培訓機構的行動學習催化師訓練那么你：會操作一個行動學習項目了嗎？可以為企業(yè)設計并實施一個行動學習項目了嗎？背景說明：當前企業(yè)培訓存在的問題傳統(tǒng)的培訓模式是基于假設組織中對成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡；或者是基于組織對未來的規(guī)劃，現(xiàn)實中組織成員的能力與需求的不平衡而提出的一種學習

3、方式。同時，傳統(tǒng)培訓無法改變的局面是培訓的單向溝通，按照既定的思路開展培訓，無法真正匹配學員的能力要求和真實需求。這些方式都是基于假設組織成員的能力不足而提出的“學習好之后再做” 。中國南方行動學習聯(lián)盟 9 位催化師歷經 6 個月，對中國本土企業(yè) 237 位職業(yè)經理人的調查，發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的培訓存在四大問題：3 / 11羅宏偉老師博客： 羅宏偉老師博客：http://blog.sina.com.cn/luohongweihr http://

4、blog.sina.com.cn/luohongweihr 助理：煒豪 助理：煒豪 13556882345 13556882345 疑和反思實現(xiàn)學習和發(fā)展的學習模式，從而推動組織的發(fā)展、績效的實現(xiàn)。新的學習模式：相對于傳統(tǒng)培訓來說，傳統(tǒng)培訓側重在“學” ，而行動學習側重在“做中學” ，通過解決組織實際存在的問題實現(xiàn)學習與發(fā)展，其核心是在催化師的引導下，設計過程引導體系，通過系統(tǒng)的質疑與反思，達成個人和組織在認知水平、