2020春部編版語文三年級下冊-口語交際：該不該實行班干部輪流制

1、適用于 2020 春部編版語文下冊課題 該不該實行班干部輪流制課型 口語交際 授課時間1 課時 教學目標1. 激發(fā)學生口語交際的欲望，表明自己的觀點，說清楚理由。2.一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。尊重不同的想法。教學重點與別人交流時表明自己的觀點，說清楚理由教學難點1.鼓勵學生樹立交際的自信心，敢于表達自己的內心感受，并且積極參與交際。2.學會耐心傾聽，尊重別人的想法。教學設計 設計意圖導入（ ）分鐘一、創(chuàng)設情境，激情導入

2、一、創(chuàng)設情境，激情導入1.（課件出示 課件出示 2：劉潔浩所在班級的班干部選舉制度）2.劉潔浩同學所在班級的選舉制度的什么？（班干部輪流制）這節(jié)課我們要討論的話題就是“該不該實行班干部輪流制” 。板書課題，齊讀課題。 （板書：該不該實行班干部輪流制）【設計意圖： 【設計意圖：創(chuàng)設情境，出示課件，激情導入，使學生興趣濃厚地投入到口語交際的學習中。 】適用于 2020 春部編版語文下冊課堂小結及拓展延伸（ ）分鐘四、小結 四、小結這節(jié)課，

3、大家把自己對班干部選舉要不要實行班干部輪流制的問題，進行了討論，并最終達成了一致意見。每個人都參與了討論，對班干部選舉制度盡了一份力量。板書內容【板書設計】口語交際 《該不該實行班干部輪流制》表明觀點，說清理由 邊聽邊思考，尊重不同想法教學反思【課后反思】 【課后反思】成功之處： 成功之處：1.活動是兒童重要的學習方式，本課設計了小組討論活動，班級展示活動，全班補充活動，一切都有序的進行著。對中低年級的學生來說，活動是一種有