部編版人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《17跳水》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課2

1、17 17 跳 水教案設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體會(huì)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。本設(shè)計(jì)重視學(xué)生對(duì)文本的研讀，抓住“笑、氣、追、險(xiǎn)”這一情節(jié)線索，展開自主研讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生層層深入地走進(jìn)事件，感受當(dāng)時(shí)的情況的危急和時(shí)間的緊迫，再緊緊圍繞船長(zhǎng)救出孩子的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行朗讀、感悟，讀中悟理，明白“事物是不斷發(fā)展和變化的，我們要根據(jù)情況的變化采取

2、相應(yīng)的果斷行為”的道理。根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)聚焦人物對(duì)話，按照時(shí)間順序，關(guān)注人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫，進(jìn)行分角色朗讀，體會(huì)故事的發(fā)展層次，通過(guò)理順序簡(jiǎn)要復(fù)述、品對(duì)話詳細(xì)復(fù)述、仿寫法創(chuàng)造性復(fù)述三種形式，掌握復(fù)述方法，提高表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.制作多媒體課件以及字卡、詞卡。2.準(zhǔn)備我國(guó)的體育健兒在跳水比賽項(xiàng)目中的視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)生字詞，標(biāo)出自然段，朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)1.默讀課文，理清順序，再講講這個(gè)故事。2.了解故事情

3、節(jié)的發(fā)展過(guò)程，想想船長(zhǎng)的辦法好在哪兒。課時(shí)安排①指導(dǎo)學(xué)生按構(gòu)字特點(diǎn)識(shí)記“鷗”“肆”和“鉤” ；利用偏旁特點(diǎn)識(shí)記“艘”“航”“艙”等字。②小組討論：有什么好辦法能幫助大家準(zhǔn)確而又快速地記住這些字？(3)課件分組出示詞語(yǔ)：A.航行 風(fēng)平浪靜 取樂 放肆 桅桿 哭笑不得 眼巴巴 嚇唬B.船艙 海鷗 瞄準(zhǔn) 心驚膽戰(zhàn)①指名認(rèn)讀第一組詞語(yǔ)，提醒學(xué)生“肆”字讀“sì” ，不讀“shì” ；“桅”讀“wéi” ，不讀“wě

4、i” 。②自由認(rèn)讀第二組詞語(yǔ)，再指名認(rèn)讀，相互糾正字音，明確“瞄”讀“miáo” ，不讀“miāo” 。③開小火車讀好詞語(yǔ)。(4)引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作演示“撕、齜牙咧嘴、瞄、鉤、扭” ，說(shuō)說(shuō)“齜牙咧嘴、哭笑不得”的意思。①學(xué)生自由發(fā)揮做動(dòng)作。②互相正音、點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：按字音、字形、詞語(yǔ)漸進(jìn)識(shí)字，利用規(guī)律進(jìn)行對(duì)比識(shí)記?；趦和男睦怼⒄J(rèn)知、思維特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種方法掌握字詞的音、形、義。選擇詞語(yǔ)巧妙組合成段，在語(yǔ)境中進(jìn)一步鞏固