八年級物理上冊第一章第四節(jié)《測量平均速度》教案

1、第四節(jié) 測量平均速度【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能 知識與技能 1.學(xué)會使用刻度尺和停表正確測量路程和時間，并求出平均速度。2.會分析實驗數(shù)據(jù)，加深對平均速度的理解。過程與方法 過程與方法 體會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗數(shù)據(jù)的全過程。情感、態(tài)度與價值觀 情感、態(tài)度與價值觀 1.通過實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真仔細的科學(xué)態(tài)度，正確、實事求是記錄數(shù)據(jù)的作風(fēng)。 2.養(yǎng)成學(xué)生的合作精神。 【教學(xué)重點】 【教學(xué)重點】在實

2、驗中測量小車的平均速度?！窘虒W(xué)難點】 【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗,組織調(diào)控學(xué)生有序地進行實驗。【實驗準(zhǔn)備】 【實驗準(zhǔn)備】教師用：多媒體課件。學(xué)生每組需要：長木板一個帶刻度尺、機械停表一塊、小車、金屬片、小木塊一塊?！窘虒W(xué)過程】 【教學(xué)過程】主 要 教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課【播放視頻】 【播放視頻】激流勇進 激流勇進【設(shè)疑】 【設(shè)疑】當(dāng)人從軌道頂端下滑到底端時的速度是如何變化的？ （設(shè)計

3、設(shè)計意圖：從生活中的游樂活動出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。 ）【板書】 【板書】第 4 節(jié) 測量平均速度帶著興趣觀看視頻中人下滑的速度變化2、實驗設(shè)計 、實驗設(shè)計①把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用（ ）測出小車將要通過的路程s，把 S1 和以后測得數(shù)據(jù)填入表格中 ②用（ ）測量小車從斜面頂端滑下到底端的時間 t1③根據(jù)測得的 S1 和 t1，利用公式（ ）算出小車通過斜面全過程的平均速

4、度 v④將金屬片移到（ ） ，測出小車到金屬片的距離 S2⑤測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段 S2 所用的時間 t2，算出小車通過上半段路程的平均速度 v2【第三步】 【第三步】設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格你能設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的表格嗎？試一試?！镜谒牟健?【第四步】明確實驗分工和配合一個實驗的成功需要大家的密切配合，你們商討一下，每個同學(xué)負責(zé)哪一個工作。組內(nèi)分工建議：一人釋放小球并下達計時指令，二人負責(zé)記錄小車撞擊金屬片的

5、時 間，一人負責(zé)記錄數(shù)據(jù)。（設(shè)計 設(shè)計意圖：“可靠”、 “準(zhǔn)確”、 “方便”是我們設(shè)計實驗的基本原則。 ）路 程(m) 運動時間(s) 平均速度(m/s)S1= t1= V1=S2= t2= V2=答案：①刻度尺 ①刻度尺②秒表 ②秒表③v=s/t④斜面中部 ④斜面中部設(shè)計表格，完成后提醒學(xué)生可以把數(shù)據(jù)記錄到課本 23 頁的表格，但要注意帶單位 注意帶單位要求小組成員全員行動，禁止個別同學(xué)充當(dāng)“觀眾” 。學(xué)生小組自由分工，相互協(xié)作，為