2014農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城小學(xué)語文試題

1、12014 2014 年農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城 年農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城小學(xué)語文 小學(xué)語文模擬考試題 模擬考試題（時(shí)間：150 分鐘 總分 100 分）題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 累分人 復(fù)核人得分一、填空： 一、填空：1、閱讀教學(xué)是 之間對(duì)話的過程。其中 應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。2、學(xué)生是 和 的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同

2、的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo) 、 、 的學(xué)習(xí)方式。3、《 》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共 305 篇，分 、 、 三類。4、說明文常用的說明方法是 ， ， ， ， 。5、把名言名句補(bǔ)充完整①學(xué)而不思則罔， 。 （《論語》 ） ②富貴不能淫

3、， ，威武不能屈。 （《孟子》 ）③路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 。 （屈原）④深林人不知， 。 （王維）⑤感時(shí)花濺淚， 。 （杜甫）⑥待到重陽日， 。 （孟浩然）二、判斷題： 二、判斷題：1、 “桂子花開，十里飄香。 ”這個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。 （ ）2、“絕句”是近體格律詩(shī)的一種形式。五言一般為四句，

4、七言一般為八句。 （ ）3、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》 。 （ ）4、嘆號(hào)和問號(hào)都可以用于反問句的末尾。 （ ）5、現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。 （ ）6、 “率、載、度、繳、塞”這五個(gè)字全是多音字。 （ ）三、選擇題 三、選擇題1、1——4 年級(jí)從寫話、習(xí)作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的（ ）和自信心。（1）寫作能力 （2）寫作興趣 （3）寫作技巧2、對(duì)下邊這首詩(shī)賞析不正確

5、的一項(xiàng)是（ ）次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 A．這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。 B．詩(shī)的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。 C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。 D．在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。3、

6、從下面詞語中選出相同字含義完全相同的一組（ ）A、能屈能伸—頑強(qiáng)不屈 有益身心—精益求精 一片漆黑—舉一反三B、好種易活—葉公好龍 千載難逢—載歌載舞 偉大創(chuàng)舉—舉世聞名C、身臨其境—兵臨城下 愛莫能助—一籌莫展 決不退縮—決不異言D、危峰兀立—轉(zhuǎn)危為安 久立四望—喜出望外 克服困難—攻無不克4、王昌齡《出塞》一詩(shī)中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。5、下列詩(shī)句停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）A 平明

7、／尋／白羽，沒在／石棱中。B 月落／烏啼／霜滿天，江楓／漁火／對(duì)愁眠。C 烽火／連三／月，家書／抵萬／金。D 好雨／知／時(shí)節(jié)，當(dāng)春／乃／發(fā)生。四、簡(jiǎn)答題（ 四、簡(jiǎn)答題（6 分） 分）1．備課前要進(jìn)行教材分析，它包含哪些內(nèi)容？（3 分）2、列舉幾種常見的寫作順序。 （3 分）報(bào)考類別 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 座位號(hào) ………………………………密…………

8、…………………………封……………………………………線……………………………………32.引用諸葛亮《出師表》的話，哈佛校長(zhǎng)的做法就是“ ， ” 。（2 分）3.下面對(duì)文中詞語揣摩，說法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3 分）A. 題目“敬畏”一詞表達(dá)出對(duì)“規(guī)則”的一種莊嚴(yán)感、使命感。B.第⑤段用成語“一地雞毛”形容美國(guó)公司做決策時(shí)混亂局面，表達(dá)出作者的反感。C. 第⑥段的詞語加引號(hào)作用相同，都是為了強(qiáng)調(diào)提示。D.

9、 文章最后一句的兩個(gè)“真正”可以去掉，才能與開頭“漠視”一詞相照應(yīng)。4.下列對(duì)文句理解不正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A. 第②段說“不遵循規(guī)則”的人“其實(shí)很苦很累” ，表明作者對(duì)這類人的否定和鄙夷之情。B. 第⑦段引述的文字是為了闡明人們能自覺遵守規(guī)則是體現(xiàn)人類社會(huì)文明的真正進(jìn)步。C.第⑨段說“有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來保證” ，這與古人說的“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”的觀念是吻合的。D.哈佛倡導(dǎo)的理念和中國(guó)人

10、敬畏的權(quán)威是一致的，都是按規(guī)章制度辦事。5.有人說， “無知者無畏” 。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例簡(jiǎn)析你的理由。 （3 分）第二部分 第二部分 書面說課 書面說課七、請(qǐng)根據(jù)提供的課文寫一篇說課稿（ 七、請(qǐng)根據(jù)提供的課文寫一篇說課稿（30 30 分） 分）溫馨提示：說課稿中請(qǐng)不要出現(xiàn)你真實(shí)的姓名（課文：六年級(jí)上冊(cè)《草蟲的村落》 ）報(bào)考類別 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 座位號(hào)