農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城小學(xué)語(yǔ)文試題(含答案)一

1、1農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城農(nóng)村教師選調(diào)進(jìn)城小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文模擬考試題模擬考試題（時(shí)間：150分鐘總分100分）題號(hào)一二三四五六總分累分人復(fù)核人得分一、填空：一、填空：1、閱讀教學(xué)是之間對(duì)話的過(guò)程。其中應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。2、學(xué)生是和的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)、、的學(xué)習(xí)方式。3、《》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共305篇，分、、

2、三類。4、說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法是，，，，。5、把名言名句補(bǔ)充完整①學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)》）②富貴不能淫，，威武不能屈。（《孟子》）③路漫漫其修遠(yuǎn)兮，。（屈原）④深林人不知，。（王維）⑤感時(shí)花濺淚，。（杜甫）⑥待到重陽(yáng)日，。（孟浩然）二、判斷題：二、判斷題：1、“桂子花開(kāi)，十里飄香。”這個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。（）2、“絕句”是近體格律詩(shī)的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。（）3、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是魯迅

3、的《狂人日記》。（）4、嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)都可以用于反問(wèn)句的末尾。（）5、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。（）6、“率、載、度、繳、塞”這五個(gè)字全是多音字。（）三、選擇題三、選擇題1、1——4年級(jí)從寫(xiě)話、習(xí)作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的（）和自信心。（1）寫(xiě)作能力（2）寫(xiě)作興趣（3）寫(xiě)作技巧2、對(duì)下邊這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸

4、雁洛陽(yáng)邊。A這首寫(xiě)景詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情。D在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。3、從下面詞語(yǔ)中選出相同字含義完全相同的一組（）A、能屈能伸—頑強(qiáng)不屈有益身心—精益求精一片漆黑—舉一反三B、好種易活—葉公好龍千載難逢—載歌載舞偉大創(chuàng)舉—舉世聞

5、名C、身臨其境—兵臨城下愛(ài)莫能助—一籌莫展決不退縮—決不異言D、危峰兀立—轉(zhuǎn)危為安久立四望—喜出望外克服困難—攻無(wú)不克4、王昌齡《出塞》一詩(shī)中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。5、下列詩(shī)句停頓有誤的一項(xiàng)是（）A平明／尋／白羽，沒(méi)在／石棱中。B月落／烏啼／霜滿天，江楓／漁火／對(duì)愁眠。C烽火／連三／月，家書(shū)／抵萬(wàn)／金。D好雨／知／時(shí)節(jié)，當(dāng)春／乃／發(fā)生。四、簡(jiǎn)答題（四、簡(jiǎn)答題（6分）分）1備課前要進(jìn)行教材分析，它包

6、含哪些內(nèi)容？（3分）2、列舉幾種常見(jiàn)的寫(xiě)作順序。（3分）報(bào)考類別姓名準(zhǔn)考證號(hào)座位號(hào)………………………………密……………………………………封……………………………………線……………………………………32.引用諸葛亮《出師表》的話，哈佛校長(zhǎng)的做法就是“，”。（2分）3.下面對(duì)文中詞語(yǔ)揣摩，說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.題目“敬畏”一詞表達(dá)出對(duì)“規(guī)則”的一種莊嚴(yán)感、使命感。B.第⑤段用成語(yǔ)“一地雞毛”形容美國(guó)公司做決策時(shí)混亂局面，表達(dá)出作者

7、的反感。C.第⑥段的詞語(yǔ)加引號(hào)作用相同，都是為了強(qiáng)調(diào)提示。D.文章最后一句的兩個(gè)“真正”可以去掉，才能與開(kāi)頭“漠視”一詞相照應(yīng)。4.下列對(duì)文句理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第②段說(shuō)“不遵循規(guī)則”的人“其實(shí)很苦很累”，表明作者對(duì)這類人的否定和鄙夷之情。B.第⑦段引述的文字是為了闡明人們能自覺(jué)遵守規(guī)則是體現(xiàn)人類社會(huì)文明的真正進(jìn)步。C.第⑨段說(shuō)“有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證”，這與古人說(shuō)的“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于

8、禍”的觀念是吻合的。D.哈佛倡導(dǎo)的理念和中國(guó)人敬畏的權(quán)威是一致的，都是按規(guī)章制度辦事。5.有人說(shuō)，“無(wú)知者無(wú)畏”。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例簡(jiǎn)析你的理由。（3分）第二部分第二部分書(shū)面說(shuō)課書(shū)面說(shuō)課七、請(qǐng)根據(jù)提供的課文寫(xiě)一篇說(shuō)課稿（七、請(qǐng)根據(jù)提供的課文寫(xiě)一篇說(shuō)課稿（3030分）分）溫馨提示：說(shuō)課稿中請(qǐng)不要出現(xiàn)你真實(shí)的姓名（課文：六年級(jí)上冊(cè)《草蟲(chóng)的村落》）報(bào)考類別姓名準(zhǔn)考證號(hào)座位號(hào)………………………………密……………………………………封…………