2019年高考生物母題題源系列專題04光合作用（含解析）

1、母題 母題 04 04 光合作用 光合作用【母題來源一】 【母題來源一】 2019 年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理綜生物（全國Ⅰ卷）【母題原題】 【母題原題】將一株質(zhì)量為 20 g 的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時間后植株達到 40 g，其增加的質(zhì)量來自于A．水、礦質(zhì)元素和空氣B．光、礦質(zhì)元素和水C．水、礦質(zhì)元素和土壤D．光、礦質(zhì)元素和空氣【答案】A【解析】黃瓜幼苗可以吸收水，增加鮮重；也可以從土壤中吸收礦質(zhì)元素

2、，合成相關(guān)的化合物。也可以利用大氣中二氧化碳進行光合作用制造有機物增加細胞干重。植物光合作用將光能轉(zhuǎn)化成了有機物中的化學能，并沒有增加黃瓜幼苗的質(zhì)量，故黃瓜幼苗在光照下增加的質(zhì)量來自于水、礦質(zhì)元素、空氣。綜上所述，BCD 不符合題意，A 符合題意?！灸割}來源二】 【母題來源二】 2019 年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理綜生物（全國Ⅰ卷）【母題原題】 【母題原題】將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進行干旱處理，該植物根細胞

3、中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸（ABA）含量增高，葉片氣孔開度減小，回答下列問題。（1）經(jīng)干旱處理后，該植物根細胞的吸水能力_______________________。（2）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會_______________________，出現(xiàn)這種變化的主要原因是_______________________。（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由 ABA 引起的。請以該種植

4、物的 ABA 缺失突變體（不能合成 ABA）植株為材料，設計實驗來驗證這一結(jié)論。要求簡要寫出實驗思路和預期結(jié)果?！敬鸢浮浚?）增強（2）降低 氣孔開度減小使供應給光合作用所需的 CO2 減少（3）取 ABA 缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測定氣孔開度，預期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。合成化合物X以維持卡爾文循環(huán)，X為__________。（3）作為光合作用的重要成分，X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控，

5、下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過程，與X濃度相關(guān)的有__________（填序號）。①外界環(huán)境的CO2濃度②葉綠體接受的光照強度③受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的C3-ll輸出速度④酶R催化X與O2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強度（4）光合作用旺盛時，很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導致葉綠體__________?！敬鸢浮浚?）轉(zhuǎn)錄 tRNA （2）類囊體 【H】 C5（五碳化合物）（3

6、）①②③④ （4）吸水漲破【解析】分析圖示：細胞核中的 DNA 通過轉(zhuǎn)錄形成 RNA，RNA 通過核孔出細胞核，進入細胞質(zhì)，在核糖體上進行翻譯形成小亞基。葉綠體中的 DNA 通過轉(zhuǎn)錄形成 RNA，在葉綠體中的核糖體上進行翻譯形成大亞基。大亞基和小亞基組合形成酶 R，催化二氧化碳的固定形成 C3。（1）通過分析可知，細胞核 DNA 編碼小亞基的遺傳信息轉(zhuǎn)錄到 RNA 上，再通過核糖體上的翻譯形成小亞基。葉綠體編碼大亞基的 DNA，經(jīng)過