提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿

1、提高教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿 板巖鎮(zhèn)中心學(xué)校 雷家江尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家上午好！為期五天的暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會(huì)即將結(jié)束，今天我在這里代表個(gè)人也代表板巖鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部，在閉幕會(huì)上作大會(huì)表態(tài)發(fā)言，我深感羞愧。羞得是從教 17 年以來還從未在這樣的場(chǎng)合做過檢討，愧的是，我校在本次縣鎮(zhèn)組織的質(zhì)量檢測(cè)中出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡現(xiàn)象，我覺得愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和信任，愧對(duì)板巖人民的期望；影響了板巖教育的聲譽(yù)。再次我向大會(huì)做表態(tài)發(fā)言： 一、基本情況

2、 我校在本次縣局組織的六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)?cè)谌h 86 個(gè)參評(píng)學(xué)校中位居全縣第 71 位，其中數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h第 74 位，鎮(zhèn)內(nèi)倒數(shù)第一；二年級(jí)鎮(zhèn)內(nèi)質(zhì)量檢測(cè)中總評(píng)倒數(shù)第三，數(shù)學(xué)單科倒數(shù)第二。 二、原因分析： 1、沒有認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，思想素質(zhì)、工作作風(fēng)沒有轉(zhuǎn)變。在合理安排人員工作時(shí)未做到統(tǒng)籌兼顧。由于這級(jí)六年級(jí)前任科教師從三年級(jí)到今年畢業(yè)先后調(diào)整六位，教師隨后因工作需要相繼調(diào)離本單位，我校當(dāng)時(shí)正好來了一批本科大學(xué)生，就讓他們代六年級(jí)。由

3、于他們經(jīng)驗(yàn)不足，特別是在管理班級(jí)上力不從心，我指導(dǎo)的也不夠。而二年級(jí)是首屆鎮(zhèn)幼兒園送來的學(xué)前兒童，有的年齡在一年級(jí)時(shí)只有 5 歲，而我校也因多種原因未開辦學(xué)前班，學(xué)生從幼兒園大則” 、 “教師職業(yè)道德規(guī)范”等，通過學(xué)習(xí)讓教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。二是提高教師敬業(yè)、樂業(yè)意識(shí)。根據(jù)本校實(shí)際，組織教師學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀師德教師的先進(jìn)事跡，開展“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、為師表”的系列活動(dòng)。教師要樂學(xué)生之所樂，憂學(xué)生之所憂，全心全意為學(xué)生服務(wù)

4、。3、抓好教學(xué)常規(guī)管理。(1)、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。領(lǐng)導(dǎo)班子要把主要精力放在教育教學(xué)管理上，利用督察，巡查等方式，對(duì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候監(jiān)管。如發(fā)現(xiàn)有違反常規(guī)管理的現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故記錄在案。領(lǐng)導(dǎo)班子每月召開一次教學(xué)工作專題會(huì)。(2)、教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)檢查與監(jiān)督，提升整體教師的教學(xué)能力和水平。主要做法：一是聽。每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)。開展教師“互聽互評(píng)課”活動(dòng)，每位教師每學(xué)期不少于10 節(jié)。每