著力增強(qiáng)思想政治教育“一感三性”

1、著力增強(qiáng)思想政治教育“一感三性” 著力增強(qiáng)思想政治教育“一感三性”基年第 s 期總第 287 期可孺矗固茹耵疆罰匝,訂 T 盯一'一囊量≯著力增強(qiáng)思想政治教育“一感口唐春所《政工條例》明確要求,堅(jiān)持“三個(gè)緊貼“.改進(jìn)和創(chuàng)新政治工作,增強(qiáng)時(shí)代感和主動(dòng)性,針對(duì)性,實(shí)效性.新形勢(shì)下.增強(qiáng)思想政治教育的“一感三性“.應(yīng)當(dāng)注重“四進(jìn)“思想要跟進(jìn).思想是行為的先導(dǎo).只有把官兵思想上的真實(shí)想法搞清楚弄明白,始終盯住思想問題搞教育.才能使教育有

2、的放矢,解開官兵思想疙瘩.一是思想掌握真教育者要采取定性與定量相結(jié)合,蹲點(diǎn)解剖與面上了解相結(jié)合的形式.緊緊抓住部隊(duì)帶傾向性苗頭性潛在性的重點(diǎn)問題,官兵普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題,基層反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查分析.真正把官兵的社會(huì)經(jīng)歷,家庭背景搞清楚,把他們的思想特點(diǎn)和心理特征搞清楚.把他們成長(zhǎng)發(fā)展的軌跡搞清楚.把他們的接受能力和欣賞情趣搞清楚.把他們想什么,關(guān)注什么,需要什么搞清楚,讓教育始終迎著矛盾上.跟著問題走二是分析預(yù)測(cè)早.在對(duì)官兵思想

3、狀況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上.認(rèn)真研究和把握新形勢(shì)下官兵思想變化的特點(diǎn)和規(guī)律.分析社會(huì)變革和我軍歷史使命任務(wù)可能給官兵思想帶來的影響.努力做到由跟著問題被動(dòng)剖析思想向根據(jù)形勢(shì)任務(wù)變化主動(dòng)預(yù)測(cè)思想動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變:由單純掌握官兵現(xiàn)實(shí)思想表現(xiàn)向綜合分析思想,心理活動(dòng)和行為方式轉(zhuǎn)變:由一般了解官兵自然情況的“紙檔案“向深入掌握思想變化的“活檔案“轉(zhuǎn)變,做到未雨綢繆.使教育盡可能走在前面三是調(diào)查方法活.在堅(jiān)持和運(yùn)用問卷凋查,召開座談會(huì),個(gè)別談話等闊視野,接受教

4、育生活要走進(jìn).感人心者莫過于情以人為本.既是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì),更是思想工作的根本要求所在.實(shí)踐中我們感到.只有真正把官兵的煩心事放在心上用心去做.真正與官兵處朋友打成一片,才能在以情感人中潛移默化.在將心比心中潤(rùn)物無聲.一是零距離相處官兵.嚴(yán)格落實(shí)“五同“制度,細(xì)心了解.“多心“留意,做到“九看“:訓(xùn)練看情緒,工作看干勁,閱讀看內(nèi)容.交往看對(duì)象,吃飯看胃 12I.睡覺看快慢.來信看臉色.電話看長(zhǎng)短,消費(fèi)看變化.善于從官兵的言談,表情中發(fā)

5、現(xiàn)情況.捕捉思想信息,通過對(duì)行為的分析判斷,了解掌握深層次的思想動(dòng)因.使教育有的放矢.二是等距離看待官兵對(duì)待官兵要端正態(tài)度.不戴有色眼鏡,不從門縫看人,不搞厚此薄彼,為人處事要一碗水端平.真正建立相互信任的感情基礎(chǔ).讓官兵感到你可親可敬,他們才會(huì)自覺有事跟你講,有話跟你說,有屈跟你訴:始終平等對(duì)待戰(zhàn)士.放下架子,解下“官腔“,這樣戰(zhàn)士才會(huì)向你說真話,實(shí)話,心里話.三是力所能及解所需既要通過教育提高官兵的思想認(rèn)識(shí).義要努力改善物質(zhì)文化生活

6、:既要鼓勵(lì)官兵為部隊(duì)建設(shè)作貢獻(xiàn).又要為他們立志成才鋪路搭橋:既要教育官兵舍“小家“為“大家“.又要滿腔熱情地為他們排憂解難.真正做到官兵有所需,組織有所幫;官兵有所難.領(lǐng)導(dǎo)有所為.隊(duì)伍要先進(jìn).打鐵先得自身硬.政治教員隊(duì)伍是開展思想政治教育的主力軍.隊(duì)伍的素質(zhì)直接決定了教育的質(zhì)量和效益一是教員隊(duì)伍精堅(jiān)持把那些想干愿干,踏實(shí)老實(shí),修養(yǎng)較高,品質(zhì)較好,黨性觀念強(qiáng),自身要求嚴(yán),群眾威信高的同志選配到政治教育工作崗位上.始終保持教員隊(duì)伍的先進(jìn)性和