外研版小學英語六年級上冊全冊教案

1、Module 1第一課時Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.【教學目標】：知識與技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundre

2、d kilometers . 過程與方法：講述關(guān)于某個地方或某件事物的情況。 情感、態(tài)度和價值觀：【重點】： words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada【難點】：Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.

3、【課時安排】：1 課時【教學過程】：（一）導入：老師熱情地問候?qū)W生們，歡迎他們在暑假過后回到學校。老師可以詢問學生們在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有沒有特別有趣的經(jīng)歷。建議他們通過展示圖片和照片介紹相關(guān)的情況，可以使用句型“ It’s a picture of．__It's very…”等。（二）探究新知：1.將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，呈現(xiàn) SB 活動 1，讓學生看書，聽聽 Daming 和 Simon 的對話，

4、聽完之后，讓學生說一說：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?2.讓學生打開書，放錄音，學生邊聽邊看書，勾畫出課文中的生詞。 教師講解單詞：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada3.再放錄音，讓學生勾出文中的重要信息，引導學生回答以下問題：（1）明信片上畫的是哪里？ （2） 關(guān)于

5、長城、紐約和北京，他們都談了些什么？（三）鞏固新知：1.講解課文重點句型： （1） These postcards are great . （2） It’s a picture of the Great Wall . （3） How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers .（4） How big is Beijing

6、 ? It has got eight million people . （四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：本單元我們學習了我國的名勝古跡長城，還學了一些關(guān)于提問方面的問題。（六）板書設(shè)計：Unit 1 These postcards are great!學生們掌握本語言點后，老師教授第二種位置表達法。老師說：“Where is Canada? It’s north of America. Where is Mexico?

7、It’s south of America.”引導學生發(fā)現(xiàn)這種表達法與第一種表達法的不同?？隙ㄋ麄兊膰L試，并幫助學生總結(jié)：“因為加拿大和墨西哥在美國領(lǐng)土以外，而紐約和舊金山是美國的一部分．在美國境內(nèi)，所以兩種表達法有所不同?！保ㄈ╈柟绦轮?. 活動一：使用地圖與拼圖相結(jié)合的方法。先出示世界地圖，讓學生快速記憶。然后取下地圖，運用世界地圖拼圖的一部分。一邊拼，一邊教授方向及位置的表達方法。然后讓學生描述并拼完剩下的部分。 如：S

8、: Canada is in the north of America.T: Thank you .please put the puzzle in the map. 拼圖完成后還可在全班進行師生問答。如：T: Where is Canada?Ss: It is in the north of America.2. 全班一起完成 AB Unit 2 練習 1。先請學生仔細看圖，然后老師故錄音，請學生們認真聽，把方框中提供的單詞填寫在正確

9、的答題框中。完成后全班一起核對答案。3.活動二：課前讓學生收集關(guān)于美國的面積、人口、首都、國慶、國花、國鳥、國旗等信息。例如“田納西州一個小小的州為何出名等？”讓學生了解該單元的背景知識，有利于學生了解星條旗的來歷與變化。學好本課兒歌。請學生把書翻到 SB Unit 2 活動 4。請學生邊聽邊看，熟悉韻詩的大致內(nèi)容。然后向?qū)W生講解他們不理解的內(nèi)容，如單詞“Tennessee”等。再放錄音，請學生看著書小聲地跟讀。可以請男生和女生分組讀．

10、也可以請單個學生讀。掌握 chant 之后，可以全班起完成 AB Unit2 練習 3。再聽錄音，根據(jù)錄音判斷練習中的陳述是否正確。4. 活動三：兩個學生一組，各自說出自己心中想的一個城市，如果兩人說的城市不一樣，即可讓學生說出這兩個城市的相對應(yīng)的位置。 如：S1：Guizhou is in the south of China. It is in the east of Xingjiang.S2: Xingjiang is in th

11、e west of China. It is in the west of Guiyang.示范一、兩組后即可下到二人小組中開展。教師可貼一幅中國和一幅世界地圖在黑板上，也可讓學生自己帶。（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：加拿大和墨西哥在美國領(lǐng)土以外，而紐約和舊金山是美國的一部分，在美國境內(nèi)，所以兩種表達法有所不同。（六）板書設(shè)計：Unit 2 New York is in the east of America .Where is New