蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《4.看月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、4.看月亮【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1．能夠根據(jù)記憶，畫出多個(gè)月相圖，并能夠按順序排列；連續(xù)一個(gè)月觀察月亮，給月亮記日記。2．了解月相的變化規(guī)律，知道月亮在天空的運(yùn)行模式。3．能夠堅(jiān)持長(zhǎng)期、實(shí)事求是地觀察，意識(shí)到如實(shí)觀察的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】通過觀察記錄總結(jié)月相變化規(guī)律（提出問題→猜想和預(yù)測(cè)→實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄→信息整理→ 交流與評(píng)價(jià)）【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生的好奇心，連續(xù)觀察 1 個(gè)月以上的月相變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

2、 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。學(xué)生材料：記錄單、月相觀察儀?！窘虒W(xué)時(shí)間】 【教學(xué)時(shí)間】1 課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、開門見山，揭示課題 一、開門見山，揭示課題1．談話：關(guān)于月亮你都知道哪些事情？2．課前布置同學(xué)們觀察昨天晚上的月亮，你們觀察的月亮是什么樣的呢？誰能來上黑板來畫一下？那你們平時(shí)還見過的月亮是什么樣的？（貼幾個(gè)月亮）3．看來你們平時(shí)是留心觀察過的，今天就用你們這雙善于觀察的眼睛和老師共同《看月亮》 。二、親身

3、體驗(yàn)，畫出月亮 二、親身體驗(yàn)，畫出月亮1．同學(xué)們你們剛才都畫出了很多種月亮的形狀，那么它們是同時(shí)出現(xiàn)在天空中的嗎？2．那么每天我們能看到幾個(gè)月亮？由于只有一個(gè)月球，所以我們每天只能看到一個(gè)月亮?？墒菫槭裁粗挥幸粋€(gè)月球我們看到的月亮的形狀卻不同呢？三、視頻演示月相形成 三、視頻演示月相形成1．我們來一同看一段 flash,看看是否能解開我們心中的疑惑呢。 （視頻演示月相形成）2．解說：這是月球，它本身并不發(fā)光，但由于太陽(yáng)光的照射，使它面向

4、太陽(yáng)的一側(cè)反射太陽(yáng)的光芒，我們?cè)诘厍蛏希捎谠铝恋墓D(zhuǎn)，并不能總是看到月球被照亮部分的全部。有時(shí)六、觀察變化圖，探究月相變化規(guī)律 六、觀察變化圖，探究月相變化規(guī)律這里有個(gè)順口溜可以幫助你記住這些月相情形：上半月右亮呈 D 下半月左亮呈 C上半月是凸月 下半月是殘?jiān)鲁跻恍略潞?十五滿月亮月牙叫峨眉 半月稱弦月七、觀看視頻 七、觀看視頻1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們用自己的智慧和實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了

5、不同時(shí)期的月相，并給他們起了名字？2．老師很佩服大家的聰明，那么你們知道科學(xué)家是如何研究月相的嗎？3．老師這里有一個(gè)視頻，我們一起來觀看一下。八、回歸現(xiàn)實(shí)，整體感知 八、回歸現(xiàn)實(shí)，整體感知我們了解了月相變化規(guī)律也知道了他們的名稱，他們老師這有幾道習(xí)題，我們一起來做一下，看看大家的掌握情況。九、課后延伸，培養(yǎng)興趣 九、課后延伸，培養(yǎng)興趣1．談話：這節(jié)課同學(xué)們知道了月相的變化的規(guī)律，課下以小組為單位觀察月相的變化（一個(gè)月） 。要實(shí)際觀察月相