紀(jì)錄片中的甘肅形象傳播研究——以河西走廊和絲綢之路為個(gè)案

1、分類號(hào)： 分類號(hào)： 密級(jí)： 密級(jí)：專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文論文題目（中文） 論文題目（中文）紀(jì)錄片中的甘肅形象傳播研究 紀(jì)錄片中的甘肅形象傳播研究—— ——以《河西走廊 河西走廊》和《絲綢之路 絲綢之路》為個(gè)案 為個(gè)案論文題目（外文） 論文題目（外文）The Communication Study of GansuImages in Documentary——Take“Hexi Corridor“and “Silk R

2、oad“for Example研究生姓名 研究生姓名 呂燕茹 呂燕茹學(xué)位類別 學(xué)位類別 新聞 新聞與傳播 傳播碩士 碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域 專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域 新聞與傳播 新聞與傳播學(xué)位級(jí)別 學(xué)位級(jí)別 碩 士校內(nèi) 校內(nèi)導(dǎo)師姓名 導(dǎo)師姓名、 職稱 職稱 張碩勛 張碩勛 副教授 教授校外 校外導(dǎo)師 導(dǎo)師單位 單位、 姓名 姓名 甘肅日?qǐng)?bào)社 甘肅日?qǐng)?bào)社 馬克利 馬克利論文工作起止年月 論文工作起止年月 2015 2015 年 1 月至 月至 2016 2

3、016 年 5 月論文提交日期 論文提交日期 2016 2016 年 5 月論文答辯日期 論文答辯日期 2016 2016 年 5 月學(xué)位授予日期 學(xué)位授予日期 2016 2016 年 6 月校址：甘肅省蘭州市 校址：甘肅省蘭州市I紀(jì)錄片中的甘肅形象傳播研究 紀(jì)錄片中的甘肅形象傳播研究—— ——以《河西走廊》和《絲綢之路》為 以《河西走廊》和《絲綢之路》為個(gè)案 個(gè)案中文摘要 中文摘要2010 年 10 月國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)了《關(guān)于

4、加快紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，至此之后，中國(guó)紀(jì)錄片展現(xiàn)了呈井噴的發(fā)展勢(shì)頭，民眾的目光再次聚焦紀(jì)錄片，一批新作、力作不斷熱播，取得了不菲的收視成績(jī)。人們開(kāi)始廣泛利用紀(jì)錄片這樣一種媒介形式來(lái)傳播地區(qū)形象， 從而影響公眾對(duì)于該地區(qū)的群體性認(rèn)知，對(duì)內(nèi)形成凝聚力，對(duì)外形成吸引力。地區(qū)形象儼然成為一個(gè)地區(qū)文化軟實(shí)力建設(shè)的不可缺少的一部分。本文選擇 2015 年熱播的紀(jì)錄片《河西走廊》和 1979 年中日合拍的《絲綢之路》為個(gè)案，運(yùn)用文本分析和比較

5、研究的方法，建立分析框架，對(duì)兩部紀(jì)錄片進(jìn)行對(duì)比分析研究。從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等多個(gè)角度，分析了《河西走廊》呈現(xiàn)了怎樣的甘肅形象，怎樣呈現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)選取《絲綢之路》中典型的可以代表甘肅形象的三集紀(jì)錄片進(jìn)行分析， 選取典型場(chǎng)景和鏡頭， 具體分析呈現(xiàn)了怎樣形象的問(wèn)題。最后，運(yùn)用比較分析的方法，系統(tǒng)梳理了兩部紀(jì)錄片在展現(xiàn)特定形象過(guò)程中的表現(xiàn)手法、聲畫(huà)語(yǔ)言以及敘事策略等傳播技巧上的差異。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)， 紀(jì)錄片中甘肅形象傳播的問(wèn)題主要有： 一