伽達默爾解釋學中教化思想與理解理論的關(guān)系研究

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名： 奄威埡 簽字日期： 認心年o S 月；／日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解安徽大學有關(guān)保留

2、、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書)學位論文作者簽名：彥成1 憲簽字日期：瀘『s 年, o s 月；7 日導師簽名：簽字日期：爾《精神現(xiàn)象學》一書中教化概念的分析，伽達默爾把實踐智慧( p h r o n e s

3、i s ) 也融入到理解的普遍結(jié)構(gòu)中來，從而使得實踐哲學具有了解釋學的基礎(chǔ)。故而理解的實踐性與教化本質(zhì)就構(gòu)成了晚年伽達默爾實踐解釋學( 實踐哲學) 的理論旨歸。綜上所述，本文的最終結(jié)論就是：教化與理解是伽達默爾解釋學思想中的兩大核心詞，只有實現(xiàn)了兩者的融合才能將哲學解釋學、歷史解釋學與實踐解釋學( 實踐哲學) 統(tǒng)一為一個有機整體。首先，教化實現(xiàn)了理解的存在論轉(zhuǎn)化，從而使得伽達默爾真正完成了解釋學哲學化進程的任務(wù)；其次，教化也是伽達默爾論