中學生自謙的量表編制及其特點分析

1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：趙諱喃 簽字日期：汐心年印月多日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學

2、研究生院( 籌) 可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止) 。學位論文作者簽名：恕請嘀簽字日期：加，睥悄多日鋤簽名：訖叫、簽字日期：Z ，膨年妒月# 日3 ．5 ．2 研究方法??????????????????????????1 63 ．5 ．3 結(jié)果????????????????????

3、????????一1 64 中學生自謙量表的信效度檢驗???????』??????????????1 94 ．1 信度檢驗????????????????????????????1 94 ．1 ．1 研究對象??????????????????????????1 94 ．1 ．2 研究方法??????????????????????????1 94 ．1 ．3 結(jié)果????????????????????????????．1 94 ．2

4、 效度檢驗????????????????????????????2 14 ．2 ．1 研究對象??????????????????????????2 l4 ．2 ．2 研究工具??????????????????????????2 14 ．2 ．3 結(jié)果????????????????????????????2 l5 中學生自謙的特點分析???????????????????????．2 75 ．1 研究對象?????????????

5、???????????????2 75 ．2 研究方法???????????????????????????．．2 75 ．3 結(jié)果?????????????????????????????2 75 ．3 ．1 中學生自謙量表的描述性指標?????????????????2 75 ．3 ．2 中學生自謙的性別差異分析??????????????????2 75 ．3 - 3 中學生自謙的在是否是獨生子女上的差異分析?????????．2

6、 95 ．4 自謙與自尊的關(guān)系???????????????????????．．3 26 討論?????????????????????????????????????????．．3 36 ．1 中學生自謙的操作性定義????????????????????。3 36 ．2 中學生自謙量表量的探索性因素分析?．??????????????．3 36 ．3 中學生自謙量表的信效度檢驗??????????????????。3 36 ．4 中

7、學生自謙的特點分析?????????????????????。3 46 ．5 中學自謙的類型劃分??????????????????????．．3 56 ．7 本研究的創(chuàng)新處及意義?????????????????????。3 56 ．8 本研究的不足與展望???????????????????????3 67 結(jié)論???????????????????????????????．3 7參考文獻??????????????????????