u12u16網(wǎng)球運(yùn)動員競技能力結(jié)構(gòu)及其影響因素的研究

1、分類號：密 級：學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號：2 0 1 1 i 0 7 1 7遣掌研筢火擎碩士學(xué)位論文②U I2 - U I6 網(wǎng)球運(yùn)動員競技能力結(jié)構(gòu)及其影響因素的研究作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：隋劍雄體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練鄭宏偉教授2014 年6 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要在為網(wǎng)球運(yùn)動員安排全程多年訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，為了能夠?qū) 1 2 一U 1 6 網(wǎng)球運(yùn)動員的競技潛能全部的發(fā)掘出來，應(yīng)充分考慮U 1

2、2 - U 1 6 運(yùn)動員競技能力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及相互之間的銜接，在成長過程中各階段的作用。既要把各訓(xùn)練階段的訓(xùn)練功效發(fā)揮到最大，又要把整體訓(xùn)練效益周全考慮，最終實(shí)現(xiàn)最佳的訓(xùn)練效果。對指導(dǎo)當(dāng)前U 1 2 一U 1 6 網(wǎng)球運(yùn)動員競技能力結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練具有重要的意義。本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法等，對U 1 2 - U 1 6 網(wǎng)球運(yùn)動員競技能力結(jié)構(gòu)及影響因素進(jìn)行探討。希望在相關(guān)理論的指導(dǎo)下通過細(xì)致、深入

3、的調(diào)查，分析U 1 2 - U 1 6 網(wǎng)球運(yùn)動員競技能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，使之更好的為網(wǎng)球訓(xùn)練實(shí)踐而服務(wù)，為我國競技網(wǎng)球項(xiàng)目系統(tǒng)化、科學(xué)化訓(xùn)練向更高層次發(fā)展做出貢獻(xiàn)。研究成果如下：1 ．U 1 2 一U 1 6 網(wǎng)球運(yùn)動競技能力結(jié)構(gòu)在各階段的訓(xùn)練過程中，戰(zhàn)術(shù)能力和體能能力具有顯著性差異性；而技術(shù)能力、心理能力和運(yùn)動智能無顯著性差異。2 ．U 1 2 一U 1 6 網(wǎng)球運(yùn)動員在各階段的訓(xùn)練和比賽中發(fā)展的競技能力結(jié)構(gòu)次序有所不同。U 1 2 在基